“8點半我們院長親自給我們上解析數論，要不，你來旁聽？”

鄭輝感覺心有點痛，竟然在數學上被個生化學院的鄙視了。

“那可以先拿本書或者數學刊物給我嗎？”

又被鄙視了，竟然連數院院長的解析數論課你都沒興趣去聽……

鄭師兄將剩下的半塊大餅扔進了垃圾桶，真的沒一點胃口呢！

“別看我們皖南工大的數學系不怎麼樣，在全國排不上名號，但我們院長可是省裡‘應用數學’學科帶頭人，是sci期刊機率統計領域的編委，這次上解析數論，師範數學系的研究生也都安排過來旁聽的……好吧！我給你拿本數學期刊……”

鄭師兄看著乙小川的雙眼，長嘆一聲，然後嘀咕道：“導師那裡好像有本全英文的《數學年刊》，嘿嘿嘿……”

“鄭師兄，你笑什麼？”

“沒什麼，沒什麼，你先去階梯教室，我去給你拿書……”

階梯教室至少能坐兩百多人，但臨近八點半，也就來了30幾個研究生，這其中還包括隔壁師範的一大半。

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小乙坐在前排，隨手翻著鄭輝拿過來的《數學年刊》，這是本全英文的數學期刊，還處於八成新狀態，大概是沒多少人翻閱的緣故吧！

數學年刊有很多，國外有，國內也有，這本明顯不是國內的，而是太平洋對岸普林斯頓辦的《annals-of-mathematics》，被譽為當今數學界最具權威的四大“綜合性”數學期刊之一。

至於普林斯頓，這是世界著名的私立研究型大學，位於美國新澤西州的普林斯頓市，是八所常春藤盟校之一。

不用詳細介紹普林斯頓的科研力量、研究成果，你只要知道有哪些人出自普林斯頓，就知道這所大學的恐怖。

創辦至今，共培養了2位美國總統、12位美國最高法院大法官和眾多美國國會議員。同時，普林斯頓大學與附近的普林斯頓高等研究院（ias）共同構成了世界著名的理論研究中心，對基礎數學、理論物理學、經濟學等學科的發展影響深遠。截至今日，共有63位諾貝爾獎獲得者在普林斯頓大學工作或學習過，另有13位世界計算機最高獎圖靈獎得主、14位世界數學最高獎菲爾茲獎得主在普林斯頓工作或學習過。

乙小川早上看到的新聞裡的水木大學副校長施教授，就曾歷任普林斯頓分子生物學系助理教授、副教授、終身教授、warner-lambert/parke-davis講席教授。

身為國內二流大學的本科生，還差點沒拿到學位證的學渣，是不是高山仰止，是不是就像星空那般遙遠！

永遠不會交集的吧！

小乙並沒有注意到數院的院長來了，也並沒有發現五十來歲的院長已經開始上課了，他皺著眉頭翻閱著厚重的一本《數學年刊》，不時停下來，沉思片刻，在草稿紙上寫寫畫畫

當然，周圍的研究生們也都在拿著筆在筆記本上記錄著。

只有鄭師兄有點心不在焉，不時偷瞟一眼乙小川。

心頭就像被堵了。

人比人氣死人啊！

小乙就像一塊海面一樣，吸納著養分，汲取著知識，能刊登在普林斯頓《數學年刊》上的論文，自然都是數學界一年來的最新研究成果。

每一篇，都值得思考，值得學習。

甚至，有些論文小乙一時間還難以讀懂。

畢竟他只是在數論上有些造詣，研究的方向也是素數。

數學實在太廣博了，沒有人能樣樣精通。

尤拉、傅立葉在世也不可能。

邏輯數學、代數學、數分、幾何學、拓撲學、函式論、概率論、數理統計學、運籌學、組合數學、模糊數學、量子數學……

在一個方向上深入下去，就能讓一個數學家在四十歲之前掉光頭頂的頭髮。

乙小川終於在一篇論文上停了下來，這是一篇關於拓撲學方法對篩法理論的補充性研究。

這種研究已經很久了，澤爾貝格教授於95年發表在《數學年刊》上的論文，就是為這個研究指明了方向……

但篩法的拓撲學原理還是難以解決孿生素數在內的素數猜想，為了解決這個問題，數學界必須去尋找一個新的方法。

所有人都在嘗試，但至今還是沒有重大突破。

不過，這一篇論文卻是給小乙帶來了全新的思路……

“啪啪……”

面前的桌子被用力的敲了兩下。

“同學，你起來解一下黑板上的問題……”

小乙迷茫的抬起了頭，眼前一個禿頂的老頭，面無表情，眼神銳利。

見小乙這種表情，冷哼一聲，拍著講臺喝道：“國家有難，匹夫有責。你們捫心自問，如果大災難降臨，你們能幹什麼？肩不能挑，手不能提，工地上的農民工都比你們對社會有作用……不要說我們生活在和平年代，混一口飯吃就行了，你們真以為自己活在舒適的和平時期嗎？你們用屁股想想！你們能幹什麼？畢業了能幹什麼？幹金融嗎？以為能賺大錢嗎？做夢去吧！

我天不亮從京城飛回來，連一口水都沒喝給你們上課，為的是什麼？我已經老了，這個時代是你們的……”

小乙終於弄明白這個院長要自己幹什麼了，不就是l-函式的解析延拓問題麼！

很難嗎？

在院長面前拿了粉筆，打斷了院長的怒氣，唰唰唰在黑板上寫了起來。

書寫很流暢，動作很瀟灑。

院長很驚訝！

底下的研究生們很懵逼！

鄭師兄一臉如此的表情！

小乙放下半截粉筆，拍了拍手上的粉筆灰，走向自己的座位，然後繼續看《數學年刊》……

院長拿起桌面上十數頁的草稿紙，一張張看了看，眉頭越皺越緊，看了一遍又一遍。

階梯教室裡的氣氛很詭異，小乙終究還是放下了筆，將看到的這一頁折了起來。

“院長，有問題嗎？”

“你對大篩法和圓法有研究麼？”將草稿紙放下，院長緊緊的盯著小乙。

“解決哥德巴赫猜想，大篩法是門充滿啟發性與潛力的解析數論研究工具，甚至可以說，大篩法的價值，已經超越了哥德巴赫猜想本身。圓法，算是同一道證明題的另一種證明思路，在數論界同樣是一個相當被看好的方法……”

“願意成為我的研究生麼？”

小乙搖搖頭。

“也對，我教不了你，京大願意去嗎？我親自帶你去面試……”

小乙搖搖頭，說道：“研究素數只是我的愛好……”

“你這是浪費你的天賦……”院長幾乎是咆哮起來。

研究生們再次懵逼了。