坐在了那屋子裡邊，呷著茶，李、馬二人都打量著那正跟秦懷道與房俊等人招呼的程三郎。
“程三郎（程都督）……”
李靖與馬周異口同聲地招呼了一聲，然後很有默契地看了一眼彼此。
馬周倒是很遵老愛幼，朝著李靖示意大老先請。
“衛公既然有事，還請衛公先說，下官想要問的問題千頭萬緒，稍後再問也是不遲。”
“如此也好，那老夫就不客氣了。”
李靖朝著坐在對面的程三郎微一頷首，最終想了半天，卻實在是不知道如何問起。
畢竟今日，房俊的解釋，還是自己的所見所見，已經很簡單明瞭地證明了跟前這個程三郎。
的確有手腕也有辦法讓那些戰俘成為自己人，開始努力為大唐遼東地區的建設添磚加瓦。
最終，李靖清了清嗓子言道。
“今日老夫在那戰俘營中呆了整整一日，不得不說，處弼賢侄你的所作所為，實在是令老夫眼界大開。
不過老夫尚有幾事不明，倒要向你好好的討教討教……”
面對著這位大唐軍神的相問，程三郎自然不敢怠慢，打起了精神一一作答。
不過令程三郎意外的是，原本以為這位大唐軍神會詢問戰俘的處置以及被牽涉到的那些效忠大唐的契丹、靺鞨各部。
可沒有想到，李靖居然一句都沒有問，這讓程三郎不禁有些失望。
畢竟這可是自己的得意之作，這樣的軟刀子，不但令那些已經失去了大量青壯的契丹、靺鞨各部只能眼巴巴地看著人口流失。
而且還能夠最大程度地鞏固大唐對於遼東的統治，以及民心的凝聚。
可李靖不問，自己也不好意思強行自吹自擂。
等到那李靖開始喝茶潤嗓子的當口，馬周的詢問，總算是讓程三郎精神一振。
“程都督，此物馬某聽聞乃是出自都督之手。”
“沒錯，這小東西的確是程某弄出來的。”程三郎點了點頭答道。
“……小東西？”馬周臉色一黑，被自己視若珍寶，捧著都捨不得放下的好寶貝。
到了程三郎的嘴裡邊，居然就變成了小東西？
唔……這玩意是程三郎搞出來的，他覺得是小東西，好吧……不跟這只妖蛾子置氣。
“小程都督，你知道不知道，你既然已經弄出了這本《蒙學小字典》，為何不早早獻予陛下？”
“有了此物，我大唐蒙童開蒙當可更易之……”
馬周情緒顯得很激動，面紅脖子粗的，手指頭都不停地在那裡比劃，不停地戳在那《蒙學小字典》的封皮之上。
一旁的李靖頓時也來了興致，抄起了這本十分紮實的冊子，翻開之後一打量。
表情則化為了迷茫之色，上面那些彎彎扭扭的都是什麼古怪的符號？
馬周聽到了身邊的李靖傳來的輕咦之聲，看到了他正好翻到了拼音字母表那一頁。
又忍不住朝著程三郎道。“小程都督，你有這等絕妙精奇的構思，馬某著實佩服。”
“可是為何，這些漢語拼音所用的聲母韻音造型如此古怪？”
看到馬周與李靖投來的探詢目光，程三郎不禁有些蛋疼，眼珠子骨碌亂轉起來。
“……順手，咳咳，程某覺得這樣比較簡單。”
“？？？”馬周與李靖臉色頓時一黑，看著那眼珠子熘熘亂轉的程三郎，很想順手抄起大棒棒。
神特麼的順手，這小子說的都是什麼鬼話。
李靖嫌棄地瞪了程三郎一眼，手指頭戳在那漢字拼音字母表上。
“簡單……怎麼個簡單法？難不成，你小子過去就會這些鬼畫符？”
“啊……嗯嗯，對對對，小侄昔日結識過一些胡蠻子，覺得他們的符號簡單易學，就順手學了。”
“之後在整這個《蒙學小字典》的時候，就覺得這些符號簡單，所以就順手用上了，嗯，就是這麼簡單……”
說到了這，終於編圓乎了的程三郎雙手一攤，愛誰誰。
拜託，誰讓我當年讀書的時候學的就是這玩意，既然有現成的聲母韻母，我幹嘛不自己拿來就用？
如果我是呆灣省人，那就簡單了，直接用呆灣用的那種漢字聲母韻母也不是不行。
但問題我不是，更何況，我程某人為了大唐的精神文明和物質文明建設已經操碎了心。
成日被老丈人那位封建帝國主義頭子指使之下，不得不奔波勞頓在天南地北的道路上建功立業。
還要去嘔心泣血、閉門造車地搞出一套程三郎版漢字拼音？抱歉，沒那閒功夫。
有那時間，還不如多陪陪老婆孩子，抽點閒功夫呼朋喚友做上幾個好菜吃吃喝喝多打幾把牌。
生活不止眼前的累死累活，還有老婆和孩子、美食與竹牌。
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而且程三郎之所以搞出這《蒙學小字典》的初衷，則是由於漢唐商行的海運業的興旺發達。
漢唐商行的海船，已經四面八方地遊走於整個南太平洋、天竺洋甚至是波斯灣等各地。
而漢唐商行去了不是為了劫掠，而是為了做生意，而有些地方，則是想要長期的駐守與經營下去。
那麼問題來了，跟那些土著打交道，土著的語言千奇百怪，一座島嶼上，部落與部落之間的語言甚至都不共通。
總而言之，在收到了漢唐商行從南邊傳回來的訊息之後，程三郎就已經考慮到了這個問題。
同時他更考慮到，大唐對於周邊地區的擴張，以及那些少數民族的認同感，正是從語言開始，既然如此，那就先搞出點東西來用上一用。
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所以，程三郎就順手把自己學過的漢語拼語給整了出來，只不過他是自己拿出了主要內容，之後就是交給程氏大學的那幫年輕人搞。
而且搞出來之後，程三郎就直接讓人送往交趾那邊，交給漢唐商行。
有了這等寶貝，能夠更加容易地讓那些天下異族更快捷地學會漢語，學會大唐官話。
畢竟漢語拼音就那麼多內容，只要能夠熟練地掌握了漢語拼音，然後再把那帶著漢語拼音標註的《三字經》、《千字文》這類啟蒙書籍通讀的話。