看到貝小雪誇獎我的樣子，我笑了笑，逗她道：“不就是學習委員嘛，有啥大驚小怪的，哥學習不好，能給你當家教嗎？”

“行啊，子豪哥，說你胖你還喘上了，下次不誇你了，哼。”貝小雪假裝生氣，扭過去了小腦袋。

可能是我當了學習委員對貝小雪形成了很大的激勵，她今晚學習特別認真，還主動問了我很多問題，這令我感到很欣慰，我也有點能夠理解當老師的心情了，努力學習的學生看起來就是更可愛一些的。

在地下室的練功房內，麥克正在揮汗如雨的做著槓鈴推舉，我看了看，麥克推舉的槓鈴重量是90公斤的，我在旁邊看著直咂舌，心想：我啥時候能有這個力量啊，我上次做45公斤的都做不了幾個。

麥克做完了一組，擦了擦汗，微笑著對我說道：“你別著急，飯要一口一口吃，路要一步一步走，你的內功心法要堅持謹慎的練習，總有一天，你會讓所有人都吃驚的。”

我使勁點著頭，忽然發現麥克今天好像也心情不錯，比以前要更興奮些，我心念一動，難道是和李馨老師又有進一步的發展了？

我嘴角帶著一絲壞笑，低聲的問道：“麥克哥，李馨老師最近怎麼樣了？”

麥克的臉一紅，有些支吾的說道：“還，還好啊。”

“你們最近有沒有約會啊？”我繼續追問著。

“我約她吃了一次飯，看過一次電影，就這些了。”麥克也沒瞞著我，畢竟我也算是他們的紅娘了。

“加油啊，麥克哥，讓我儘快能叫李馨老師當嫂子吧。”我調侃著麥克。

“不對吧，從李馨老師那裡論，你該叫我師孃才對。”麥克竟然也開起了玩笑。

“行行行，只要你們能成，我叫啥都行。”我翻了個白眼，不理他了。

我也不和麥克說笑了，走到墊子上，開始調息，運氣，進行著內功心法第二級的練習，麥克也不打擾我，在一旁靜靜的看著我。

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第二級練習一遍要十多分鍾，我今天執行的流暢度明顯比昨天要好很多，麥克從我臉上的氣色也看出來我練的不錯，滿意的點了點頭，對我說道：“你再做一組力量練習，再做一組腿部練習，自己感覺一下吧。”

“好的，麥克哥。”我走過去用右手做了一組啞鈴的曲臂彎舉，又做了一組雙腿的負重深蹲，做完之後，我明顯感覺今天的發力的時候，氣息更充足，好像力量綿延不絕一樣，沒有以前的吃力感了。

我驚喜的把我的感覺和麥克說了一遍，麥克微笑著，並不說話，只是告訴我，要堅持住，每天早晚都要至少練習一遍，時間富裕的話就練習兩到三遍，爭取早日能夠有資格練到第三級。

自從當了學習委員之後，我的自信心也提升了很多，經常地被老師找去參與討論班級裡的學習氛圍和如何更好的促進差生努力進步，提高成績。

其實班級裡比我學習好的學生有好幾個，但是鄭老師特別看重我，可能和我現在特別善於和各類學生打交道有關係。

這個班裡的成績好的學生都不太願意和差生說話，更別說幫著差生補習功課了，對於這個情況鄭老師也沒什麼辦法，這種事情本來就是看個人性格的，願意幫助是人情，不願意幫助是本分，當班主任的，也只能多呼籲呼籲，不可能強制要求好學生必須去幫助差生的。

可是我轉學過來以後，卻能夠非常熱情的幫助一些差生答題解惑，這其實也是我給貝小雪做家教之後，鍛鍊了自己的表達能力。這不僅能夠起到一個好學生的榜樣力量，還能給老師緩解了不少壓力，而且我和差生打交道還很有一套。

我知道，這是因為我在一中的時候，經常和我以前的那些兄弟們混在一起的原因，差生的一些習慣和心理活動我基本上都瞭解，也知道怎麼和他們講話才能拉近距離，很自然的，他們就對我非常擁護了。

鄭老師其實也很驚訝我能夠這樣快的融入到新的集體中，所以他也希望我能夠利用我的能力，幫助他把班級的所有同學都團結起來，增加凝聚力，使我們七班成為一個萬眾一心，積極向上的優秀班級。

我剛來六中的時候其實也沒想這麼多，只是想安安靜靜的好好學習，離開一中那個是非之地，也讓我的兄弟們免於張華的欺辱。

但是現在一步步的走了過來，我卻出人意料的在六中取得如此好的開門紅，老師的信任，同學的擁護，我漸漸習慣了我在班級中這樣的定位和角色。

既然我有這個能力，為什麼不去大力使用呢？以前在一中的時候，我也只能羨慕那些好學生在老師的贊揚聲中得意洋洋的樣子，在他們面前，我永遠是自卑的，抬不起頭來。

雖然後來李馨對我不錯，可是因為我經常的打架鬥毆，在她心中也只是一個學習成績還不錯的不良少年，我知道她從來不拿我當做一個好學生來看待的。

好吧，那我就開始一段新生活吧，忘掉那些過往，忘掉那些憂傷，揚帆啟程，快馬加鞭，去贏得一個更美好的未來！

中午吃完飯後，我本來想休息一會，鄭老師又把我叫到了辦公室，讓我談一談對我班上次月考化學考試的看法，在上次月考中，我班的化學成績總體不太好，低於以前的平均水平。因為鄭老師雖然是班主任，但他是教語文的，所以對化學課的情況不是很瞭解，便想讓我對我班的化學課闡述一下我的建議。

我沉吟了一下，緩緩的說道：“鄭老師，我來的時間不長，我就粗略的說一下我的看法吧，據我瞭解，我班同學對化學課方老師的講課方式不太適應，所以對方老師下課前留的作業也不願意去很好的完成，所以，成績普遍不好就不奇怪了。”