古楚筠王上課不認真聽講，還在教室裡面玩玩具，嚴重影響到其他同學的學習。

這麼多老師和班主任的投訴讓校長很頭痛。

原本古楚上課都是老老實實睡覺，不影響其他的人，這段時間不知道怎麼了。班主任想要請家長，但是古楚的父母可不是那麼好請的人，一般他們都不在家，找人還要透過宇環物科學院粒子實驗室預約。

沒辦法，放他幾天假，讓他在家裡看影片自學倒是可以！

“不行，我要待在學校，”古楚第一時間反對，因為那個透明體的老頭還在教室裡。上次在白龍寺，古楚看到了跟這老頭很像的一個畫像：太白金星。古楚越發對這個老頭有興趣了，而且他也想好了怎麼對付他。

“可是你在學校這個狀態怎麼行呢？你學習成績好，你不能影響其他同學的呀！”

“校長，不是我說，這個學校機構要改革了，一個小學生隨時隨地可以找到一個大學生的知識，還有必要在學校學這些冷知識嗎？”

“古楚，這只是你的理解，你不能汙衊教育這項偉大的工程。這是人類祖祖輩輩遺留下來的知識傳遞的智慧，不要妄加言論。改革，是可以隨便改的嗎？而且現在學校已經給你們很大自由了，從小你們就學藝術、哲學、競技、社交等等，理論知識已經只佔用了你們一半的在校時間。你明白嗎？”

“校長，我跟你說~”

“不說了，你今日就回家吧，等你知道要如何在學校自處，再回來！”

“那我走了，不會等我走了學校就搬遷吧？”

“你看你那腦子裡想的什麼！”校長也是無語了。

古楚筠王其實也有事，學校讓他離開，可正好。

這老頭只能用伽馬鏡才能看見，那弄一把伽馬刀，說不定碰到他。反正對付鬼神的道具對它沒用，再試一下咯！

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市面上發射伽馬射線的機械最小都有一個房間大。為了在宇宙中發現更多的資訊，機械也是越來越大，越來越不實用。古楚筠王喜歡小東西，他的觀點就是越小越精緻，越大越粗魯。東西造的越大只能說明造物者沒本事，造出來的東西也只能被機器人使用，只有小巧玲瓏，使用起來才能得心應手。

正好自己的實驗室改裝完成，再去粒子實驗室借用一些道具，開工了。

古楚研究了一下伽馬射線發射裝置的原理，再重新設計，組裝，一個小型化的伽馬射線發射器就完成了。

伽馬射線只射出去可不行，那不是古楚筠王所想，那太不負責任了。再設計製造一個回收器，讓這個回收器跟發射器組合起來，再拼接、包裝、打磨成型，完成。伽馬射線發射出去，再回收回來，形成一道完美的弧線，把弧線做成刀的幅度，這就是伽馬刀了。

再加上製造過程當中的嘎吉嘎吉的聲音，古楚將其命名為嘎吉嘎吉伽馬刀。

神刀出世，一鳴驚人。

古楚只是試一下它的威力，結果這一刀就把粒子實驗室劈了。