“行，這話還好聽些，是這樣的，我出去本是想從味道上判斷是不是血跡，血跡有腥味，但窗臺外面一直暴露著風水日曬，味道我沒聞出來。? 然後我仔細的觀察了紅點形狀，有散的跡象，這也是血液和紅墨水典型的分別，明白了吧？”石sir解釋道。

“原來是這樣，我明白了，血液比較濃稠，滴落在地上不會太過散，這是特性，但光從紅點的散程度，似乎也不能完全肯定吧？”我又道。

“你……！”石sir有些啞口無言，連略帶沙啞的嗓音的變得有些尖銳了：“程度也要憑經驗的，見識的夠多，那把握就越大，我懶得和你瞎扯了，還沒完沒了！”

“好吧，你說的有理，”我也連忙打住，他說的不錯，有些東西是經驗之談，經驗來判斷雖說未必百分百準確，但能讓人用最快的時間最出相對最好的判斷，這點我很認可。

石sir打量著我，又顯出一副狡詐的模樣，這樣子我都好久沒見過了，他說道：“你這小子現在倒也懂得虛心學習了，看來這段時間的歷練，還是有好處。”

我暗道，其實我一直就挺虛心的，只不是他一直沒現罷了，但我也是確實變得更想多學些東西，不僅源於生活和工作的壓力，更有對提升自己的渴望，真正面對困境的時候，我知道自己不足的地方實在是太多了。

石sir沒給我多想的機會，又道：“好奇寶寶，教室我們也來了，說說你的看法吧。”

好奇寶寶？這石sir是不是又把我給惦記上了，我不就是見玫紅阿姨在場，多說了幾句話嘛，不過，這一路過來雖然石sir和玫紅阿姨都沒說上幾句話，可能是礙於我們這些下屬都在，但也能明顯的感覺到他的心情還是相當不錯的。

我回道：“什麼看法？是不是對罪犯的猜想？”

“什麼看法都行，對於這裡你可比我先來，也瞭解的更多，說說吧，大膽的猜想，真相沒揭開之前，一切都有可能。”石sir少有的鼓勵道。

我點點頭，一路隨石sir而來，不知覺間把問題都拋給了他，既少了自己主動權，也缺少了一些獨立的思考。

我想了想道：“第一次靴子出現又消失，比較好解釋，那就是三個孩子看見後，在找守門大媽的時候離開了，罪犯能從這裡進出，那把靴子帶走也是輕而易舉的，而第二次比較關鍵，三個孩子現靴子後，雖然驚慌失措，但只跑到了樓道口，就碰到了對面宿舍趕來的幾位老師，而這時，竇以彤和俞安就像教室走來，開啟教室門後，沒有現靴子，而是現的幻燈機，這期間大家的視線都沒有離開過教室正門，也就是說兇手不可能從正門進出拿走靴子。

那假設，先排除這兩位第一時間進教室老師的嫌疑，那真正的罪犯可能是從這個窗臺進出拿走的，這裡他所用的手段。那反過來說，如果竇以彤和俞安如果是罪犯，而且必須是共犯，那他們也可以在第一時間走進教室的時候把靴子藏起來，這讓後來的學生和老師所見到的，也能成立。總的來說，竇以彤和俞安有嫌疑，否則罪犯就應該不是學校的人員。”

我說完，期待的看著石sir的反應，他微微搖了搖頭，顯得並不太滿意，他道：“你說的也有些道理，但按照你的推理，也只是縮小了一定的範圍，還不夠確切，而且你漏掉了幾個很重要細節。”

我精神一怔，看來石sir現了不一樣的門道，我馬上道：“願聞其詳！”

“先，我說說你自相矛盾的地方，教室門的蹊蹺你也知道了，這定是有人刻意而為，但竇以彤有鑰匙，那門鎖上的動作不就是多餘的嗎？這怎麼解釋？好吧，我們也不排除這有故弄玄虛的可能。

再有，第一次現靴子和第二次現靴子相比，你直接把第一次的線索忽略了，你想，在第一次現靴子後，只有五個人知道，那就是三個孩子和守門大媽，還有一個就是罪犯本身，那他為何在知道自己放靴子的教室被現後，第二天還放在原地？而且是變本加厲的多放了幾隻，這是意欲何為？要說預示殺人，那我想除了預示給當天根本沒有親眼所見，而一直不相信的守門大媽，別無他人！

最後，第二次的時候，四隻靴子變成了幻燈機，這是否又是多餘的舉動？又或者這是有什麼目的？”

聽完石sir的一席話，我居然有種頓悟的念頭，點滴成線，看似一切無關緊要的線索，漸漸的讓整個事件清晰了起來，看似異常的舉動和現場，一定有個合理的解釋。

如果一切安合理性來說，那石sir提出的第一點，恰恰是把竇以彤老師的嫌疑排除了，而第二點，難怪他一開始就把炸膛派去了守門大媽那裡，原來罪犯針對的人極有可能就是這個李大媽。

第三點，為何靴子變成了幻燈片放映機，我一時還沒想明白，起身走到講臺下看了看，機器比較大，體積來說應該相當於一個小號的旅行箱，我看了看倒也沒什麼古怪，也不可能放靴子什麼的，我把他抱了起來，放到講臺上，嘗試著換位思考，罪犯把他放到這裡又是為什麼呢？

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一直跟在我後面的石sir，見我有些捉襟見肘的樣子，他提醒道：“蘇武，換個角度來看。”

“換個角度？”我喃喃道，我明白了！我小跑到教室門口的位置，從這裡看幻燈片放映機，就是這樣！講臺本來就高，加上機器，完全擋住了我的視線，被擋住的那個範圍，是對面的窗臺！

我連忙又跑到窗臺的位置，稍微一看，便激動的對石sir道：“我知道了！罪犯肯定是把靴子藏到了窗臺外的平臺上，但來不及把窗戶鎖死，又怕被進來的老師現，所以就用幻燈片放映機做一個視角的遮擋，讓人一時間不會留意到這個沒上鎖的玻璃窗，

這樣一來的話，罪犯極有可能就是體育老師俞安！他和竇以彤在跑過來教室的中途，肯定用什麼方法，分散了竇以彤的注意力，而自己先了教室，他單獨一個人先跑進來迅把靴子藏起來，再出去假裝和她一起進教室現！”

石sir微笑的看著我，但這表情似乎也不是讚許，更像是有些無奈。

我迫不及待的又道：“石sir，我分析的對不對？”8