“一壺濁酒喜相逢
古今多少事
都付笑談中！”
流動的間奏，好像是對歷史的回顧，表達深沉、超然的“白髮漁樵”形象。
最後結合上行高亢的旋律，將歌曲推向高潮“一壺濁酒喜相逢，古今多少事都付笑談中”。
氣勢宏大，情緒激昂，令人震撼。
洪楚的完美演繹，精準把握住古詞的情感脈絡，內在的韻味十足。
鑑賞團的四位成員，以及在場所有人，全部送上了發自內心的掌聲。
嘩嘩！
猶如海潮浪湧，連綿不斷的聲響，足足持續了半分鐘。
“一首好詩詞，一位好歌手，唱出來的感覺好美。”
“小河流水譁啦啦。”
“跪著聽完了。”
“不得不說，夏視爸爸就是牛比，請來的歌手一位比一位叼，碉堡了！”
“古箏、蕭聲、古琴，這些傳統樂器演奏出來，滿滿的歷史滄桑，讓人感慨萬千。”
“好節目，一檔用心製作的精良大戲。”
“屬於媽問跪系列，好聽到爆。”
“我發覺每一位歌手唱的時候，都能打動聽眾的心，那種感情非常難得。”
“請洪楚就對了，何成敗來也不定有他唱的好。”
網上人們的好評如潮。
沒有摻雜任何的偏見和私心地講，除了名氣要弱，洪楚並不見得比何成敗要差。
“洪老師你好，歡迎來到《經典詠流傳》，您的這首歌令人耳目一新，冒昧問一句，來到現場，你會不會有比較大的壓力？”
小北走到洪楚身旁，先握手。
隨即問了一個比較暗示意味明顯的話題。
雖然沒有明著說取代何成敗上臺演出，可意思都知道。
“我還真說不清楚，壓力肯定有，但有時候壓力也能轉化為動力，讓我全部心思投入到歌曲裡。
在錄製的幾天時間，我不停琢磨，不斷去想要如何地來把這首經典作品表現到最好，不辜負大家對我的期望。”
洪楚在錄製時，沒有那麼太多的想法。
正如他自己說的那樣，滿腦子就要把歌曲唱好。
絕不辜負別人對他的信任。
何況佛爭一炷香，人爭一口氣。
換句話說，洪楚未嘗沒有替自己爭口氣的心思在裡面。
“其實我也想過，如果我能有一首作品，就像這首臨江仙一樣的經典，那麼我就沒有什麼遺憾了。”
“洪老師說的是經典，其實經典就是在任何地方，只要它出現，便是一個標杆，一個無法超越的標杆，正如這首古詞《臨江仙》。”
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小北的話，得到眾多的讚許。
人群中，紛紛點頭附和。
大夏音樂院長光明拿起話筒說道：“剛才我沒有爆燈，為什麼呢？”
所有人赫然發現，他桌前的紅燈沒亮。
“為什麼呢？”
小北的問題，道出所有人的疑問。
難道是認為洪楚唱的不好？
不是吧，院長的要求竟如此嚴格！
“因為洪老師唱的太好了，我就一直聽著聽著，沒有一點點心思去想其他的東西，回味無窮。
而且譜曲的，是張羽吧，太好了。”
光明拍案而起，開始講解曲子的妙處。
“整首曲子用二部曲式結構，準確地表達了原詞的內涵和層次，一感一嘆、感嘆結合，深沉悲涼，又盡情地抒發了無限感慨的情懷。
創作手法採用大夏古典音調方式，卻用西方美聲唱法來演繹，這是大夏古典音調與西方美聲唱法的完美結合，可說是中西方音樂完美融合的結晶。
曲作家準確的選詞、獨特的作曲手法，及男中音歌唱家洪楚老師的出色演唱，真可謂珠聯璧合，令人拍案叫絕。”
看得出來，光院長極為推崇譜曲者。
對於洪楚，也是不吝溢美之詞。
身為大夏音樂學院的院長，能在節目上說出這個程度的讚美，那是相當不容易。
說的好！
漂亮！
附近的觀眾席上，傳出幾聲喝彩。
哈哈，大家齊齊發出善意的笑聲。
“從洪楚老師以及譜曲的張羽身上，我們能夠看得見這種對於傳統文化的執著和堅持，接下來我們把時間留給其他幾位鑑賞團的成員！
進入我們的鑑賞時刻。”
小北總結完畢，把話題轉向鑑賞團其他人。
“今天我真很想聽聽洪老師您和這首歌相遇時，有沒有擦出什麼碰撞的火花。”
羅賢坐在那邊，不知是有意還是無意，提出這個問題。
呵呵！
洪楚先朝後臺的方向瞟了一眼，然後回答了。
“其實節目組剛剛打電話到歌劇團的時候，讓我們一些人去錄音棚錄製這個歌，我當時很高興，夏視的名頭在國內真不是吹出來的。
我如果能唱，那是不得了的一件事，這個機遇太難得。
但是去到那以後，他們好像把譜子給錯了，我一翻譜子上面怎麼寫的這樣多的名字，我就問旁邊另外一個等著錄歌的歌唱家。
我問說這上面為什麼有這樣多的名字，他說都是來唱過的演員。”
洪楚說著說著，一拍大腿。
啪！
他又情景再現了一遍，“我當時拍大腿了，一看嚇一跳啊，這上面可有好幾位最棒的大腕，所以我的心立馬涼了半截，唱完直接回家了。
我還和愛人說，根本沒戲，那些大腕都來了，能有我什麼事。
誰知道第二天，有個電話打來了，說我們是大夏電視臺的，希望你能夠再來複試錄製一遍。
我們經過篩選，最後圈定了兩人，你們倆最後再錄一遍，我們再最後確定選誰。”
說到這裡，洪楚頗有些激動。
他繪聲繪色的敘述，一下又把人的好奇心抓住。
彈幕不停在問，是誰是誰。
“我靠，不會最後另外一個就是何成敗吧？”
“估計是，原來不是有訊息傳出何老師要上這節目嘛，最後沒來，我以為是華子搞掉了他呢。”
“何成敗貌似也是大夏歌劇團的吧，那估計就是他了。”
“沒想到啊，估計何老師自己都沒想到是這樣的結果吧。”
“大夏電視臺確實霸氣，敢這麼放何成敗的鴿子。”
“其實不算放鴿子吧，說了複試二選一，誰上誰不上看表現，總不能唯名氣論啊。”
洪楚繼續說下去，“我說是誰呀，當時對面說完我差點沒拿穩手機，嚇了一大跳，那更沒戲了。
這位走到哪裡都是響噹噹的人物，與我這種只在團裡知道的人不是一個層面的對比，最後是那位老師還有另外幾個節目忙不過來，結果落在我手裡了。”
這裡，他替何成敗遮掩了一下。
沒有說出實情。
把何成敗說成因為檔期關係，主動放棄的機會。
洪楚的話，落在外界的耳中，又是贏得陣陣掌聲。
就連張羽看了，直呼高情商。
高情商：好幾個節目忙不過，主動放棄。
低情商：複試二選一的直接競爭，被我打敗落選。
鑑賞團的幾人，無論知情或不知情，都沒有說破內情。
反正懂的都懂，大家也並非第一天出來混。
“人生就像三國一樣，高低起伏，什麼事情你也預料不到。”
哈慶聽的，諸多往事湧上心頭。
箇中滋味，實在難以言語。
“要成為經典，往往不會一帆風順，會有曲折波瀾，人生的起起落落，同樣如此。”
羅賢說的話，是在說別人，也是說給自己聽。
洪楚聽得直點頭，繼續道：“我準備了三十多年，因為在我年輕的時候，我們單位當時是請了許多京劇、崑曲、評劇那些名家給我們講課。
這些學了以後，給我留下非常深刻的印象，所以當時在唱滾滾長江東逝水的時候，一下就把腦海裡崑曲京劇的感覺加了進去。
你比如歌曲裡有不少拐彎，第一句滾滾長江東逝水那個‘逝水’用直音最後慢慢慢慢加入顫音。這樣的話，它就和戲曲結合起來了。
雖然我用的美聲唱法，但我們大夏人聽了，覺得誒，有那麼不斷貼近的感覺。”
洪楚話音未落，健鄭教授便迫不及待接過話題。
他首先給眾人普及了一下創作的歷史背景。
“這個歌本身就是一個古典新曲，因為曲是我們當代的作曲，但這首詞卻是明代人的創作。
我們知道明代的大文學家楊慎，他要點評歷史，他要點評二十一史，到這一首的時候叫《說秦漢》，每一個以彈詞方式評說。
到了清初時期，大文學家毛宗崗他點評三國，點評時恰好讀到了明代楊慎的《二十一史彈詞》的《說秦漢》。他讀了以後覺得這個彈詞寫的太好了，大氣磅礴！
他把他的點評本重刻，就把這個彈詞放到了《三國演義》的開篇，所以很多人不知情還以為這首詞本來是三國演義裡面的原配，其實它不是。”
“所以當洪老師唱這首詞的時候，我便覺得有種非常微妙的感應，你們看明代的詞，清代的編輯，加上我們現代人的再譜曲演唱，有如化學反應般神奇。
這樣的變化反應，使得我們在面對三國歷史的時候，湧現出無限的現代和歷史的交織，青春和古老融合的激情，這首歌非常有感覺！”
“聽歌長知識，經典詠流傳，我想這便是我們節目的宗旨，我們的初心所在。”
最後小北的一席話，很好地點明主題。
溫故而知新，經典永流傳！