“老周，你還是問一些實質性的問題吧，問這些也問不出什麼來。”孫老師笑道。

周斯雲點了點頭，開始問李一鳴一些文章中的問題。李一鳴對此自然是對答如流，沒有一點怯場或是磕絆之處。隨後周斯雲又開始問他一些書裡面其他方面的問題，李一鳴也是回答得十分工整，而且不時有驚人之語，都是發前人所未言的觀點。

周斯雲聽得暗自點頭，突然話鋒一轉，問道：“一鳴，你對諸葛亮這個人怎麼看？”

孫老師一愣，李一鳴卻毫不猶豫地回答道：“周老師，您問的是《三國演義》裡的諸葛亮，還是《三國志》裡的諸葛亮？”

周斯雲聽了李一鳴的反問倒也是愣了一下，他其實想問的是《三國演義》裡的諸葛亮。畢竟對這個年紀的小孩子來說，能完整的看過《三國演義》就已經很不錯了，更別說《三國志》這麼艱深純粹的史書了。

“《三國演義》裡的諸葛亮怎麼樣？《三國志》裡面的諸葛亮又怎麼樣？這兩者有什麼區別嗎？”周斯雲好奇地問道。

“區別當然很大。”李一鳴侃侃而談：“《三國演義》裡面的諸葛亮，是一個真正無所不知的全才，智慧的化身。他之所以失敗，只是未得天時而已。而且劉備對他絕對信任，沒有諸葛亮，就沒有劉備集團後來的發跡。但正如魯迅先生所說的，《三國演義》裡的諸葛亮多智而近乎妖，就是因為他的形象太高大、太光輝了，反倒給讀者不真實的感覺。”

頓了一頓，李一鳴又說道：“但是《三國志》裡面的諸葛亮則不同，他確實是一個偉大的政治家和戰略家，但是就像陳壽評價的那樣，軍略非其所長，具體的排兵佈陣，帶兵殺敵不是他的特長，他更像是蕭何與張良的結合體，而非韓信。反倒是正史裡面的劉備表現的出彩很多，在領兵打仗上也有幾次不錯的表現，不像《三國演義》裡那麼窩囊。而且諸葛亮在劉備集團中的地位也沒有《三國演義》裡寫的那麼高。”

“哈哈哈，好！老孫啊，這下子我算是徹底服了！”聽了李一鳴的詳盡分析，周斯雲不由得撫掌大笑：“你的這個學生，還真了不起啊，是個不可多得的天才。我現在算是徹底相信，那篇文章是他寫的了。”

“呵呵，老周，我說什麼來著？這下子你信了吧！”孫老師笑道。

李一鳴卻在心裡暗暗捏了一把汗。其實他對《三國志》一書只是大略看過一兩遍而已，根本沒有那麼深的研究。剛才所說的觀點都是後世的專家和網友們提煉出來的，他大概記得而已。如果周斯雲繼續深問下去，恐怕就該輪到他露出馬腳了。所幸他表現的還很鎮定，沒有一點破綻，這才把周斯雲騙了過去。

“好好好，我回去就向主編彙報，明天，不，今天的《濱海日報》上就能發表這篇文章。”周斯雲說道。其實今天的《濱海日報》文藝版上已經給李一鳴的文章留出了版面，只等周斯雲一確認作者就立刻發表。事實上，就算是李一鳴不是真正的作者，單就這篇文章本身的價值而言，在《濱海日報》上發表也是綽綽有餘。

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“呵呵，老同學，那就多勞你費心了。”孫老師笑道。

“嗨，這是我分內的事情。能親手發掘出這麼一個天才少年，也是我的榮幸啊。”周斯雲笑道，轉過頭來又對李一鳴說道：“一鳴，你的文章太長，我準備分作三期連載，你看怎麼樣？”

“當然沒問題！”李一鳴連連點頭：“我對報紙出版排版是外行，周老師您說了算。”

“很好！”周斯雲點了點頭，說道：“我打算在作者那裡寫上：濱海市第二十五小學三年四班學生李一鳴，讓大家都知道寫這篇文章的是個天才少年，也替學校揚揚名嗎！”

“那就多謝你了。”孫老師笑道。能免費替學校和班級揚名的事，他自然是求之不得。

“周老師，我有一個要求。”李一鳴說道。

“哦。什麼要求？你儘管提！”周斯雲笑咪咪地回答道。

李一鳴看了一眼孫老師，說道：“能不能把孫老師也作為作者署到文章上？”

“嗯？”周斯雲和孫老師兩人對視了一眼，孫老師大為感動，真是沒想到這個學生居然這麼尊重自己，主動要求把自己的名字也署上。周斯雲則是感覺到這個學生真正做到了尊師重教，又高看了一眼。

“一鳴，這篇文章是你寫的，署我的名字怎麼合適？”孫老師連連搖頭。

“怎麼不合適？”李一鳴說道：“您對這篇文章也提出了很多寶貴的修改意見，可以說沒有您的工作，就不會有這篇文章，至少不會這麼完美。您當然有資格作為作者之一了。”

“那也不合適！我只是提了一點意見而已，沒做太多工作。”孫老師連連擺手。能夠在《濱海日報》上發表文章他自然是求之不得，但是他也知道，一來自己出的力是有限的，這麼做有搶功勞的嫌疑；二來這篇文章一旦發表，恐怕會有很多人不敢相信是一個三年級小學生寫的。就算自己署了第二作者的名字，恐怕也會有絕大多數的人認為這篇文章是自己寫的，李一鳴反倒是借了光，這樣對他的發展成長很不利。而且就算自己要揚名，將來以李一鳴班主任的身份一樣可以出名，倒是不必急於一時。

“孫老師，我是真心的想把您的名字署上，沒有您的工作，我真的做不出來這樣的文章。”李一鳴一臉嚴肅地說道。他這麼說，一方面固然是出於真心，感激孫老師為修改文章做出的努力，尊敬孫老師認真負責的為人，另一方面未免也有拍馬屁的嫌疑。孫老師是他的班主任，把孫老師哄好了之後，自己今後幾年的小學生活就要好過許多。（未完待續）