沒錯。
無數人瞪大眼睛。
彼得等弗尼亞大學的上百位交流團隊，此刻都懵了。
一個個小姑娘，也忍不住面紅耳赤。
這首曲子，實在太震撼了！
李雲乾不管不顧，忘情彈奏。
但見李雲乾雙手指頭飛快下落，甚至在一般人眼中，李雲乾的手指都已經出現了幻影。
朗文聽著這曲子，老臉也有些掛不住。
但，細品李雲乾的彈奏，卻心下駭然，豁然站起，滿是不可思議。
快！
太快了。
這是一曲加快速度的鋼琴曲，每秒鐘的按鍵個數，絕對達到了一種驚人的地步。
一般鋼琴家，想要彈得這麼快，絕對做不到！
頂尖鋼琴家，哪怕真的能夠做得到，手指甚至會抽筋，累的虛脫。
一曲下去，宛轉悠揚。
整首曲子，根本就沒有絲毫的滯澀。
朗文震驚了。
他這一刻才覺得，他自己低估了李雲乾。
但，他搞不懂，李雲乾為什麼要選擇彈奏這種曲子？
難道不會讓人想入非非嗎？
如此曲子，怎登大雅之堂？
曲罷。
整個禮堂所有北江學生沸騰了，高聲呼喊，吹著口哨，激動不已。
誰也想不到，他們的人生生涯，居然能夠聽到一曲現場版的***！
太過熱血沸騰，太過令人激動。
他們不懂得什麼高雅，什麼低俗，也不懂得琴樂。
但，他們知道，李雲乾圓了他們的夢，而且彈得太好聽了！
彼得面色鐵青，嘴角瘋狂*，直接爆喝：“低俗，噁心。
在這種時候，你怎麼能夠彈奏這種低俗的樂曲？這簡直就是在侮辱鋼琴師這個職業！”
饒是彼得，在鋼琴曲響起的那一刻，思緒也回到了自己在家裡偷看片子的那一刻。
不禁，惱羞成怒。
這小子，好生不要臉！
在這裡，簡直拉低他們的品味！
“低俗？”
李雲乾笑了：“請問彼得先生，在您看了，什麼是低俗，什麼是高雅？
高山流水，陽春白雪，就是高雅？下里巴人，就是低俗？您作為一位高階導師，有這種想法，真是讓人感覺遺憾。音樂沒有高雅低俗之分，所謂的高雅還是低俗只是聽音樂的人。”
說的好！
此話一出，江陵大學一干人等，忍不住拍案叫絕。
如此反駁，簡直精妙。
“你什麼意思？”
彼得臉色一變，沉聲說道：“在這種重要場合，難道你應該演奏這種曲子？”
“哪種曲子？”
李雲乾眼睛一眯，輕笑：“這曲子怎麼了？哪裡低俗了，請您和我說說。我覺得，這曲子這麼優美，哪裡又不合適？
請問，您從我的彈奏之中，聽到了什麼？看到了什麼畫面？”
“我...”
彼得嗓子一堵，氣的是渾身顫抖。
讓自己怎麼說？
他堂堂弗尼亞大學領隊導師，這種話他說不出口。
李雲乾笑著：“哪怕去維也納金色大廳，聽鋼琴曲，也不僅僅是聽其中的意味，也是欣賞人家彈奏鋼琴的那種技術。
您難道只是遐想什麼，忽視了我彈奏這一曲的難度嗎？”
彼得瞪大眼睛，一言不發。
他被李雲乾懟的啞口無言。
聽到這個曲子，其他的事情，他早就忘的一乾二淨，哪裡想到其他？
“***和野蜂飛舞是相同型別的曲子。”
李雲乾輕笑，侃侃而談：“難道彈奏野蜂飛舞，就是高雅嗎？當然，你想聽，我可以給你彈。”
說著，李雲乾再一次撫琴，那極其快節奏的野蜂飛舞的曲子瞬間演奏出來，響徹整個禮堂！
再聽一曲，在場所有人的躁動頓時安定，一切的注意力都放在了李雲乾這一曲之上。
“哇！他彈得好快！”
下方，眾人精神緊張，好似被這隱約所牽動自己的情緒，也有人忍不住低呼。
不懂鋼琴，能夠看到的就是這個。
他們的眼睛，根本跟不上李雲乾手指的動作。
但，對於朗文，對於珍妮絲，對於弗尼亞大學裡面的鋼琴大師來說，李雲乾所表現的一切，足以讓他們震撼！
野蜂飛舞，顧名思義，快速的半音階的跑動，如同蜜蜂在空中飛動，下一刻就要蜇上自己。
一時間，唯恐躲避不及，心頭異常緊張。
而李雲乾，恰恰將這種急迫的緊張感表現的淋漓盡致，而且還是用鋼琴！
隨著一曲聽罷，珍妮絲面色蒼白，狠狠地吸了一口氣，驚魂未定。
作為鋼琴師，她清楚的知道李雲乾到底是不是有真本事。
眼前李雲乾展現的一切，已經證明了一切。
如此琴技，簡直精湛！
比起她的克羅埃西亞狂想曲，珍妮絲竟然覺得自己有些不如對方！
“好了，我彈奏結束。”
李雲乾起身，微微一笑，不卑不亢，對著觀眾鞠躬：“下面，可以請幾位鋼琴家點評了。”
朗文此時忍不住仰天大笑，激動到了極點。
作為鋼琴家，這一次的區分太好做了。
他不得不承認，李雲乾簡直就是一個天才！
他之前一直在強調一件事，怎麼將珍妮絲的克羅埃西亞狂想曲給人情緒的影響消除掉。
但現在，李雲乾則是做了一個教科書式的解答。
使用***給所有人來了一次巨大的精神洗禮。
天真的人才會以為李雲乾這東西來的低俗，實際上，是為了消除之前珍妮絲琴聲帶來的所有影響。
果然，李雲乾是成功的。
當所有人都從珍妮絲的琴聲之中脫離出來，李雲乾才一曲野蜂飛舞，配合之前的曲風，將技術展現的淋漓盡致。
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朗文自問，就算是他，或許技術真的比起李雲乾要好上一些，但...這種臨危不亂的處事方式，他是絕對做不到的！
彼得看到珍妮絲目光凝重的樣子，沒了之前的神氣，他心頭一咯噔。
難道，李雲乾彈奏的曲子，真的是那麼的優秀嗎？
但，在他看來，李雲乾的曲子彈奏除了快，根本就沒有什麼內涵！
朗文呵呵一笑：“珍妮絲同學，你怎麼說？覺得李雲乾同學的技術比起你來，孰優孰劣？”
“朗文大師，你什麼意思？
彼得頓時不樂意，沉聲道：“至於輸贏，自然要幾位大師一同探討，而不是詢問珍妮絲同學。”
“孰優孰劣，已經分出來了，根本就沒有必要探討了。”
朗文老神在在，從未這麼自豪過：“我想，珍妮絲同學心知肚明吧？有本事，珍妮絲同學將李雲乾同學彈奏的曲子再彈奏一遍，如果能夠做得到相同效果，那麼我們可以直接宣佈珍妮絲同學取勝。”