朱瀚的問話，在場的學子都無法回答。

海外他們都沒去過，說再多也是無用。

知之為知之，不知為不知，是知也。

剛剛，朱瀚用‘有教無類’四個字，狠狠地懟了學子，現在這些學子頓時沒了囂張的勁頭，老老實實聽朱瀚的。

“是到海外去的軍士！”

朱瀚自問自答，把答桉說了出來，然後對在場的一百三十多名學子說道：“當然，你們或許會認為他們大字不識一個，憑什麼去教化海外未開化的土著？這不是把人往溝裡帶嗎？可你們卻不知道，這些軍士在入伍之前，他們當中有農民，有工匠，形形色色的人都有，他們只要把自己會的技能教給他們，這就是教化。”

“還有什麼是教化？非得是讓他們會讀書麼？”

朱瀚看著眼前的學子，毫不留情的抨擊道：“你們除了會讀書，還會什麼？四體不勤五穀不分，到了海外我也不放心你們。”

“在我看來，讀書並不是至高無上，也不是人這輩子最高的追求，而是應該看你們能利用自己的本事，為這個世界帶來什麼。”

“你們不願意去海外，認為海外是不毛之地，可我們大明的將士，正在為大明開疆拓土，他們為大明教化當地的百姓，而你們呢？不願意走出大明，等軍士把人教化好了，把海外飛地建設的和大明本土一樣好，你們再出去嗎？呵呵……我告訴你們，那要等兩百年後才能見到。”

“你們讀書，是為了為官，但想進入大明的朝堂，沒那麼容易，不是你飽讀詩書就能做的。”

“讀書人，也要耕種，也要勞作，宋代大詩人陸游說過，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，如今讓你們前往海外飛地，去教化當地的百姓，並不是說你們一輩子就要呆在海外，表現出色的官員，是會被調回來的。”

朱瀚把挑選官員的流程說了一遍，同時又告訴他們在海外的歷練情況，至於書讀得多就可以做高官，就可以一步登天，這樣的事情以後在大明基本上不會存在，也不可能存在。

這一百三十位學子，被朱瀚從一開始就撕開了窗戶紙，他們還試圖保留自己讀書人的面子，朱瀚卻直接用‘你們全是私心’來抨擊，說他們只懂得讀書，四體不勤五穀不分，說這些學子只會高屋建瓴，卻不會腳踏實地。

在場的學士被朱瀚諷刺的臉色通紅，但也有不服氣的：“英王殿下，我等非是您形容的那麼不堪，我們寒窗苦讀，頭懸梁錐刺股，這等苦楚我們都堅持下來了，您說的這些，我們也一定可以堅持下來，並且能做的……比軍士更好！”

自古文無第一，武無第二。

文武雙方本身就是競爭關係，現在朱瀚用軍士對學子進行比較，直接讓在場的學子都吃味了。

那些丘八，怎麼能和我們比？

他們能幹的事，我們也能幹！

“光說能幹，誰不會？”

朱瀚看著反駁自己的學士，對他說道：“我沒有激將的意思，對你們我也不需要激將，讓你們去幹，是給你們機會，機會不把握住，以後後悔了，可是沒有賣後悔藥的！”

愛去不去。

學子們離開大明本土，走出海外，的確可以讓大明更快的掌控海外飛地，但朱瀚知道，大明需要的是聽話的學士，是願意為大明奉獻的學士，而不是一心為私的學士。

而且，朱瀚也說了。

想要進入朝堂，不是只依靠你讀書讀的多，你家學淵源，而是要有辦實事的本事，去海外歷練，哪個地方發展得好，他就有機會回到朝堂上。

機會給了學士，他們不把握住，朱瀚只能換下一批。

三條腿的蛤蟆不好找，兩條腿的讀書人還不多麼？

“英王殿下，我們非是不願前往海外，我等讀書不就是為了實現抱負嗎？”

又一個學士站出來，看著朱瀚：“只是，我等想問英王殿下，那些海外飛地，我中原王朝從未染指過，您如今把那些地方拿下，能保證那些地方永遠都屬於大明嗎？”

你朱瀚在的時候，或許可以。

可你總有不在的時候吧？

到時候你還能保證，那些海外飛地還屬於大明嗎？

“日月所照之處，皆是大明國土！”

朱瀚回答的鏗鏘有力，說話說得斬釘截鐵：“這是我大明的國祚，任何丟掉大明土地的人，都是大明的罪人！人人得而誅之！”

打下這麼多土地，都是大明的嗎？

不見得。

世上哪有不衰落的王朝？

打下這麼多的土地，與其說是大明的，不如說是屬於漢人的。

只要有漢人在，那麼這些土地就不會被人搶走，沒有人能否認漢人對土地的熱愛。

在大理寺的一百三十多位學子，聽完朱瀚的話，有些意動。

讀書讀到名垂青史，這也算得上是人生圓滿，但是去海外……學子們還有些猶豫。

“大丈夫立於天地間，自當為國效力，吾等雖是讀書人，卻也有以筆為劍的勇氣！”

學士看著朱瀚，很認真的回答道：“我們只是擔心到了海外，再無歸家的可能！”

朱瀚卻說道：“此心安處是吾鄉，你們只要心中記住自己是個漢人，是大明的子民，去哪裡都是為國效力。”

朱瀚要打破的，是人心中‘家’的概念葉落歸根的道理，朱瀚懂，他也願意給大家葉落歸根的機會。

可是，在死之前，哪裡用得著把目光都盯在大明本土？

非得流放才能讓他們去外面嗎？

這樣不行，朱瀚得讓更多的學士到海外去。

文化，是統治一個地方的根本，傳承數百年的四書五經，只要傳播出去，就可以起到很好地效果。

再說，朱瀚打下那麼多海外土地，他不是為了掠奪，而是為了經營，將其真正變成大明的土地，這其中文化的入侵必不可少。

這些學士自願前往海外，只要做出一定的功績，就可以從海外把人調到大明本土繼續為官，這種官員的選拔模式，將會成為接下來很長一段時間的主流，這些學士如果想繼續留在本土，一輩子或許都沒有實現抱負的機會。

朱瀚把這些話告訴在場的學士後，他們頓時就慌了。

到海外為官，在提拔的時候十幾個人裡面選一個人，可如果留在大明本土，將會是幾百個人裡面選一個，這其中的晉升難度會有多大，任何人都想得明白。

怎麼選？

大理寺的這一百三十多位學士，頓時覺得自己左右為難起來。

有學士想自己主動站出來去海外，可看到周圍沒有人動，也認為自己和同窗堅持這麼多天了，現在去海外，是不是會被周圍的同窗罵成叛徒，想想自己以後還要跟著他們同朝為官，就這麼當了‘叛徒’，以後自己會舉步維艱。

乾脆，算了吧。

下次再找機會。

朱瀚見這些人都無動於衷，笑了笑：“好，人各有志，我雖然是大明的英王，但也不會強迫你們，過了這個村沒這個店，希望你們好自為之。”

說完，朱瀚頭也不回的離開，留下一眾學子站在原地凌亂。

緊接著，朱瀚去了另外一個學士、學子們聚集的地方，然後把他在大理寺說的話又重新說了一遍。

這些話雖然談不上什麼高談闊論，但卻很務實，朱瀚說的都是大明接下來的國策，開科取士也會影響到學士、學子們接下來的命運，話已經說的很透徹，學士、學子們如何選擇，那就不是朱瀚能左右得了的了。

……

北平府。

作為前朝蒙元的國都，北平府的讀書人還是非常多的，加上朱瀚和朱元章想要讓朝堂官員的祖籍達到一個均衡，所以在開科取士的時候，朱瀚和朱元章下意識的會增加一些北方學子的數量。

齊魯和北平，算是大明北方兩個很關鍵的地方，進士榜上這兩個地方的北方人佔了九成之多。

這也從側面說明，南方的人更加富饒，江南的學術氛圍更加濃厚。

即便有朱瀚和朱元章在側面的幫助，北方的學子在進士榜單上的名字越來越少。

對此，北方的學子非常不服，他們不覺得朱瀚和朱元章有什麼問題，而是南方的學派派系太重，他們就算想要在學術上交流也非常困難。

不過，現在卻有了趕超南方學派的機會。

到海外去當官！

應天府中，朱瀚痛斥學士們的話傳出來，很快就傳遍大江南北，北方的學子也知曉了這件事。

朱瀚要讓讀書人到海外去教化海外土著，讓他們學會四書五經，讓他們從語言和文化上，變成‘大明人’，和這一訊息一同傳到北方的，還有那些受徵召的學子不願前往海外的訊息。

北平府的學子們一聽，立刻來了興趣。

這是機會啊！

很快，就有領頭人把一眾同窗聚集在一塊，商量著前往海外當官的事情。

去海外……

合適嗎？

有些人不是特別的想，他們認為自己一旦前往海外，就會天人永隔似得。

“為什麼不去？這是我們北方學派一舉超越南方學派的巨大機會。”

帶頭的人有些豪氣，也帶著振興北方學派的重擔，大聲說道：“諸位同窗，我們都知道，英王和陛下對我們多有照顧，可南方學派可惡，將我們當成敵人，學術辯論時，他們連參與都不想讓我們參與，長此以往下去，我們哪裡還有機會和南方學派平起平坐？”

“那，那我們當如何？”

“自然是去海外！”

帶頭的學子回答的斬釘截鐵，然後又說道：“我聽聞，海外的官員與國內的官員不同，海外更重實際，海外的土著不懂文化，需要身體力行的去做，教他們讀書識字，也要教他們耕種，教他們發揮最大的能量……這些事情，我們做起來會比南方學子更具有優勢，因為我們的動手能力，遠遠超過南方學子。”

北方的讀書人，大多是窮苦出身，他們要一邊勞作一邊讀書，所以在動手能力這方面，他們是比南方讀書人厲害的。

也正是因為這一點，讓他想出超越南方學派的辦法。

要另闢蹊徑，從文化上他們不如南方人，可另闢蹊徑、彎道超車這方面，他還是非常自信的。

“諸位同窗，我北方學子能不能在南方學子身前昂起頭來，就看我們在海外怎麼做了，不管你們去不去，我是一定要去的！”

帶頭人攥緊拳頭，“我不想被他們壓一頭，再這麼壓下去，哪裡還有我們的出頭之日？”

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被帶頭人的話這麼一激，就有熱血男兒效彷：“好，我與高兄同去！”

“算我一個！”

“我也去，他母的，老子早就受夠南方人的鳥氣，這次去了海外，老子一定要站在他們頭上！”

“去去去！算我一個！”

“我去拜別父母！”

“……”

到海外去當官，這股風從北平開始，迅速向南方刮了過去，北方學子們的行動非常快，他們到了齊魯後，分別聯絡齊魯和豫南兩個地方的學生，匯同了準備同行的學子，一起前往來州府。

來州府有向海外通航的港口，屬於北方第一大港，有通往大明海外各地的航線，為了避免被南方的讀書人察覺，也為了趕時間前往海外各地任職，他們拿著包裹就上船離開了大明本土。

在應天府的朱瀚得知這件事以後，喜上眉梢，看著外出的北方學子名單，朱瀚開心極了，對前來送奏摺的李善長說道：“瞧瞧，瞧瞧，這才是我大明的棟樑之材，這才是我大明的股肱之臣！哈哈！我要去寫信，我要讓他們去最容易出政績的地方！”

君以國士待我，我必用前程報之！

李善長能明顯感受到朱瀚的開心，他對朱瀚說道：“英王殿下，我已向外告知，讓當地駐軍多多配合這些學子，不過……英王殿下您想透過海外艱苦的環境去鍛鍊人才，對他們照顧可以，但不能有失偏頗，否則起不到鍛鍊人才的效果。”

“還用你說？”

朱瀚瞥了眼李善長，隨後說道：“把北方學子前往海外的訊息散播出去，我倒要看看，有多少人是我大明的忠臣！”