王珊珊和其他的那些大學實習生，全部離開了。

欒城這邊的建設工作仍在如火如荼的進行著，只是少了那些實習生，其他的部門工作，效率明顯的下降了許多。

這是也沒有辦法的事，人少工作多，大家也只能是先堅持一下。

欒城職業技術學院那邊，新一屆大專畢業生，如今也在面臨著緊張的就業問題。

現如今龍魂集團在家門口籌建了一個這麼大的電子廠，這些畢業生可以不用遠走，在家門口便可以找到工作了。

龍魂電子廠這邊，也在欒城職業技術學院這邊，設立了一個長期的招聘現場，方便有自願進廠的工作的學生報名。

自己的學校培養出來的學生，陸野也是很願意接受。

欒城職業技術學院，圖書館5樓的大電教室中。

此刻正在為畢業生，舉辦著畢業典禮。

陸野這個校長，也是難得的出席了這次的活動，在講臺上，親自為那些畢業生們，頒發著他們的畢業證書。

並且為這些稚嫩的學生們，送上陸野最真摯的祝福。

“恭喜你畢業了，祝願你在今後的人生道路上，能夠不忘學習，保持一顆上進之心，在未來的道路上，繼續的拼搏，努力！”

“謝謝校長！”

······

一份份畢業證書送上，一個個學子從陸野的面前走過。

看著這麼多的學生，帶著對未來的憧憬和希望，即將要踏上社會，陸野很欣慰。

這所大學，從創辦至今，陸野雖然很少在校參與具體的管理工作，但是他卻是為這所學校，投入了很多的資源。

為機電工程系的學生們收購了機床廠，讓學生們能夠在校學習期間，直接進廠帶薪實訓。

為醫療與護理系的學生們創立療養院，和實訓基地。

為經濟管理系的學生們，建立了創業孵化基地，還設立了創業基金。

還有建築工程系的學生們，陸野的龍魂地產（欒城）建築公司，同樣為了這些學生們，開放了實訓崗位。

可以說，陸野是不折不扣的踐行了他創辦這所學校時，所提出來的產學一體化的教育思想。

同學們在課堂上進行理論學習，課餘時間中，可以在真實的崗位上進行實際操作訓練。

真正的把理論和實踐，完成了圓滿的融合，提升了他們自己的專業技能。

這兩年，從欒城職業技術學院畢業的學生們，尤其是機電專業，還有數控專業的學生，非常的受歡迎。

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有很多的企業，為了能夠搶奪到人才，甚至趕在學生們還沒畢業時，就提前過來準備校招的工作，生怕自己慢了一步，這些專業人才，就會被其他企業給搶走了。

欒城職業技術學院的大名，這幾年在黑省的教育圈內，聲名也是越來越大。

每年填報志願，報考欒城職業技術學院的學生，也是越來越多。

在大專這個學歷層級，欒城職業技術學院，已經走打到了黑省的前列。

招收學生的分數，每年也都在增長著，新入學的學生文化基礎，也越來越高。

到如今，欒城職業技術學院，已經開始籌備申請本科的辦學層次了。

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只是想要跨入這一步，卻是比較艱難的。

這不僅要求欒城職業技術學院，完成晉升要求的硬性標準，同時也需要有一定的資歷沉澱，並非一日之功，可以完成的。

典禮結束以後，所有的畢業生們，都去了體育館中。

按照學校的慣例，每年的畢業典禮之後，學校的各級老師，會在體育館中為畢業生們準備一場盛大畢業晚會。

陸野沒有去，而是和副院長賈榮賢，一起去了辦公室。

“院長，咱們申報本科辦學層次的申請，被教育總署給退回來了。”副院長賈榮賢，將教育總署發回來的拒絕檔案，拿給了陸野看。

陸野接過檔案，仔細的檢視了一下。

裡面的內容不算很多。

紅色的抬頭，寫著華夏教育總署。

拒絕的理由，在上面也羅列的了幾項，最主要的核心意思，還是認為欒城職業技術學院的創校時間段，缺少深厚的文化教育底蘊。

其次是認為欒城職業技術學院的師資力量，還有待加強。

看著檔案上面這兩項拒絕的理由，陸野也是頗為無奈。

在華夏，幹啥都講求一個追根溯源。

“這上面的說的建校時間尚短，底蘊不夠，你和市教育署那邊溝通過嗎？”陸野問向副院長賈榮賢。

“溝通了，我的意思是把咱們學校的創校時間往前提一提。”賈榮賢回應說道。

往前提？

陸野聞言，有些不解的問道：“怎麼個提法？”

賈榮賢聞言，輕輕一笑，隨即解釋說道：“校長你忘了，咱們學校成立之初，可是合併了欒城市技工學校的，咱們大學雖然創校時間尚短，可是欒城技工學校的建校時間可就長了。”

“我的想法是，把欒城市技工學校校史編入咱們欒城職業技術學院之前，當做成是咱們學校的前身，這樣一來，咱們學校就不再是無根之萍了。”

賈榮賢的這個辦法，不可謂不好。

欒城職業技術學院在剛成立的時候，的確是合併了有著較長歷史的欒城技工學校。

如果把技工學校的校史，按在欒城職業技術學院之前，倒也是個不錯的辦法。

“你的這個想法跟市教育署的領導提過嗎？他們是什麼意見？”陸野問道。

欒城職業技術學院可不僅僅只是陸野一個人的，欒城市教育署也擁有一半的所有權。

更何況欒城技工學校，原本也是隸屬在欒城市教育署下面的的單位。

賈榮賢的這個辦法，無論如何都要欒城市教育署點頭，並且為其提供證明，那才可以行得通。

“提過，教育署那邊也認可我的這個想法。”賈榮賢笑著說道。

賈榮賢本身就是從教育署那邊直接調過來，擔任是常務副院長的。

整個欒城職業技術學院，除了陸野之外，就屬賈榮賢職務最高。

而陸野還常年不在欒城，整個學校實際上就是賈榮賢在管理著，也是欒城市教育署在管理著。

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欒城職業技術學院向華夏教育總署申請本科層次的辦學資質，這件事對於欒城市教育署來說，也是一項非常正面的好事。

那是申辦成功，那麼欒城市教育署也就擁有了唯一的一個本科層次大學。

這對於欒城市教育署來說，同樣有著非常要的意義。

是以，賈榮賢的這個辦法一經提出，就受到了欒城市教育署領導的認同。

“既然市教育署那邊也同意你的辦法，我看這件事就按照你的想法去辦吧，把校史弄的豐富一點，對學校本身也有好處。”

陸野也肯定了賈榮賢的這個辦法。

“院長放心，市教育署的檔案室裡，有技工校萬完整的建校發展記錄，有很多資料也都有儲存，有這些東西在，咱們的學校新編的校史，應該會好看許多。”賈榮賢說道。

像是賈榮賢這樣的人擔任常務副院長，還真是給陸野省了不少事。

凡事幾乎都不需要陸野來做，整個學校都被這個賈榮賢管理的面面俱到。

反倒是顯得陸野這個院長，有些虛設了。

可是知道內情的人，卻是並不會這麼想。

賈榮賢副院在校園管理上，絕對是一把好手，可是論及對欒城職業技術學院的貢獻，卻是遠遠無法和陸野相比的。

陸野是這所學校奠基人，整個學校裡的一磚一瓦，一草一木，都是陸野建立起來的。

讓欒城職業技術學院揚名黑省高校圈的根本，產學一體化的教育思想，也是陸野提出來的，並且為之落實的。

是以，陸野雖然不在學校，但是陸野在學校內的威望，卻是最高的。