心念一動，艾森將母親的意識送回現實世界，然後悄然撤銷了房屋內所施加的魔法。

雖然他施法花了一段時間，但對於意識陷入夢境世界的母親來說，並不知曉這一切。因此，艾森的這番舉動算是在悄無聲息中完成了。

臨走之際，他回頭看了看母親年輕時候的模樣，又看了看小時候的自己。隨後，便微笑著返回了1995年。

眼前環境一變，當艾森注意力集中之後，發現自己又陷入了夜幕的包圍之中。看了看夜色中的老家，他就要離開的時候，腦海中突然冒出另一個念頭：這一世，他前世的記憶是什麼時候覺醒的。

眉頭微微一皺，艾森仔細回想著，發現似乎差不多就是一個月大的時候有了前世的記憶。

這般想著，他的臉色頓時變得古怪了起來。

因為方才的動作，導致他不敢確定，他是在一個月大的時候帶著前世的記憶穿越了過來，還是他將存有前世記憶的金手指給自己套上的時候，裡面的前世記憶佔據了這個身體。

不對，不對——

仔細思考了一下，艾森才發現好像並不是這麼回事。

因為既然嬰兒時期的他，身上有一份空白靈魂，那麼他必然是靈魂穿越過來的。所以，攜帶著前世記憶穿越也就沒什麼問題了。

如此說來，最有可能的就是他穿越過來的時候帶了一份記憶，然後金手指中存有的記憶跟他帶來的記憶融合到一塊了。

呃——，大概，可能，或許就是這樣吧！

思緒翻飛間，艾森搖了搖頭也沒在這邊停留，就直接返回了正一學校。

回到宿舍之後，他就靠窗坐下，繼續梳理著先前的想法。

當然，他想的倒不是自己的方才那番動作有什麼不妥的地方，而是那番動作對自己的意義。

其他的不說，他本來想要煉製無副作用的魂器，也只是想要多一種長生不死的手段。煉製出新概念魂器後，他還想著要將魂器藏到夢境世界，這樣誰都無法找得到。

但此刻他才知道，這無副作用的魂器是煉製出來了，沒想到它直接成了金手指。而且是從小就被套在他自己身上的金手指。

這一切對於艾森來說，有種計劃趕不上變化的意思。當然了，這並不是什麼壞事，因為這種變化，好像還蠻符合他的心意的。

不過，金手指面板嗎？想到這裡艾森心念一動，虛擬面板出現在他面前。

人物：艾森·特納

超凡天賦：魔力（已啟用）

魔力值：18890（每天增加10點魔力）

超凡特性：精良級施法特性（契合度115%）（已融合）、傳說級長生不老特性（已融合）、完美級觀測特性（已融合）、傳說級時間穿梭特性（已融合）、完美級自愈特性（已融合）

奇蹟特性：0份（每年自動獲得1份）

看著金手指面板上，關於他自身的相關資訊，艾森倒是瞭如指掌。本來已經復刻出來的情緒操縱特性，還沒來得及融合就被轉移到了夢境世界。

然後，情緒操縱特性吸收了前世的記憶，最後被他煉入金色繩索變成了金手指。呃——這難道就是當初情緒操縱特性被復刻下來後，金手指面板上提示“條件符合”的緣故？

好吧，大概可能是這樣。

不過，艾森這時候想得有點多。

因為金手指啟用之後的表現方式如果真的有他前世記憶的影響，那他懷疑這個影響實在是太弱了一點。

要不然的話，為什麼他剛剛啟用金手指那會，嘗試學習自編的《八九玄功》時，翻來覆去都沒能直接學會。

不過轉念一想，他又覺得自己的金手指，其實也算是可以了。

一方面，它能每天增加艾森體內的魔力，能夠無時不刻增強他的實力。另一方面，還留有餘地，能夠讓他主動去探索魔法的道路。

簡單來說，就是這個金手指沒那麼犀利，恰好留出了一點餘地，讓艾森本身能夠開發出更多的手段來增強自身的實力。

比如說，現在艾森身體上銘刻了各種各樣的防護魔法效果，眼睛融合了復刻蛇怪之眼的特質，開創了夢境世界，開創了幻影無形，還打算創造拉普拉斯妖等等。

顯而易見的是，即便不依靠金手指，他的實力也會如同超人一般，一直不斷地提升下去。

反過來想，如果他的金手指更加厲害一些，恐怕他就沒那麼多心思開創新的魔咒了。

當然了，現在的話，艾森倒是沒有這方面的顧慮了。因為金手指都是他自己煉製的，那麼依靠金手指，也就沒什麼問題了。

不過，話又說回來了。

他給自己套上的金手指，為什麼會在成年之後工作的時候啟用？是因為金手指沒有足夠的能量啟用，還是有別的什麼深意？

想了好大一會兒，艾森也沒想透是怎麼回事。

……

在宿舍安安靜靜的呆了一會兒之後，艾森從房間裡出來，打算去宿舍對面，藏在竹林後的圖書館瞧一瞧。

說起來，當初金手指啟用的時候，他還編了一本《八九玄功》想要借用金手指的便去學呢，結果沒能達成自己的意願。

這次，來到正一學校，他在路途之中見識了筋斗雲公司開發的一次性飛行道具——筋斗雲，也知道了真正的筋斗雲已經被煉製出來了。

那麼，他比較好奇的是，神話傳說中的《八九玄功》，不知道這邊有沒有被研製出來。或者說，神話傳說中的其他神通法寶，有沒有被這邊的巫師復現出來。

也許，去圖書館個觀摩觀摩，能夠滿足一下艾森的好奇心。

沿著小路從枝葉處蜿蜒而下，跨過中間的通道，進入另一邊的竹林，不過幾分鐘的路程，艾森已然來到了一排古色生香的建築面前。

推門而入，一股書香氣息迎面撲來，讓艾森心中就是一凜。

從外面去看，這一排古建築佔地面積並不大，而且藏在一片竹林間，顯得更加幽靜。但進入其中就會發現裡面別有天地。

一眼望去，圖書館內部空間很大。但更引人注目的是，兩排並列的大樹，直接栽種在裡面，一直延伸到遠處。

那大樹樹根扎入地板，然後從一米開外鑽出凸起，在四周形成了樣式各異的木墩。大樹樹幹筆直挺起，延伸到天花板處後分化成無數枝葉四散開來。

枝葉纏繞中，一根根藤蔓糾結，在天花板下方結出了一個個透明的葫蘆。這葫蘆艾森在教學樓見過，顯然是要用作照明的。

除此之外，還有幾道扭曲的樹枝從天花板垂下，落在底下那樣式各異的木墩上空，被一道擱板連線了起來。

咋一看去，就好像天花板上掛著幾根繩子，吊起了一個圓形桌板，將大樹圍了起來一樣。

這是——圖書館的閱覽桌嗎？

想不到，正一學校的圖書館，內部居然別有乾坤啊。看到這般造型，艾森頓時露出了驚訝的表情。

看著這兩排紮根在內部的大樹，還有那四散開來宛若華蓋一般的枝葉，他甚至懷疑這一排古色生香的建築，都是透過魔法直接干涉那些樹木生長出來的。

這一點，在外面倒是完全看不出來。

“你好，請問你有什麼事情嗎？”原本坐在角落的一個人，看到艾森進來後，徑直上前盤問了起來。

此人雖然身材瘦削，面容枯藁，但一身淺藍色洗得發白的道袍著身，以及散發著亮光的眼神，卻讓他顯出一身別樣的氣質。

這是一個從表面上看起來，大概有六七十歲的老者。雖然他穿著道袍，但給艾森的感覺，更像是一個讀書人。

“我是霍格沃茨魔法學校過來的帶隊老師艾森·特納，想要在圖書館看看書，請問你是——”艾森微笑著自我介紹了一下。

雖然他差不多已經猜到了對方的身份，但仍舊適時的露出了一抹疑惑。

“哦，霍格沃茨學校來的老師啊，你好你好！我是圖書管理員趙辭坤，想看什麼書的話，就隨便看就可以了。”老者面露微笑，“不過要注意一點，這些書並不允許被帶出去，也不能損壞——”

“好吧，這一點我會注意的。”艾森當即表示沒有問題。

朝圖書館內部走去，位列樹木兩邊靠近牆壁的地方，則陳列著一排排書架，上面擺放著各式各樣的典籍。

艾森隨手從書架上拿起一本書，坐在木墩上津津有味的看了起來。

本來，他還以為在這邊的圖書館，會看到一些諸如《太上老君說常清靜經》、《高上玉皇心印妙經》等等之類的道教典籍，或者看到一些繪製符籙之類的書籍。

但沒想到的是，他所看到的書籍，其實都是實用性非常強的書籍。比如說，如何調動體內的力量，如何激發符陣撬動天地間的力量，如何增加法術的威力等等。

除此之外，有關於煉藥的書籍，也有關於煉器的書籍，還有關於術數占卜的書籍等等。

總的來說，這裡的書籍給艾森的感覺就是，跟學生們上課所學的知識有著很強的關聯性。

一開始，艾森雖然覺得驚訝，但仔細一想就明白了。

正一學校雖然跟正一派有關係，但這裡畢竟是學校。而在學校裡面學習的，都是一群還未成為正式巫師的學生。

而學校裡的圖書館，很大程度上是為了學生服務的。

既如此，艾森便琢磨著，這些圖書館內的書籍，能夠滿足學生拓展自己的知識就足夠了。至於道家典籍，他也不敢說沒有用。畢竟，他不能把前世的情況套在這個世界。

但倘若那些道家典籍在這個世界真的有用，那絕對都是傳承根本級別的知識。如此，他們自然不會將其放在學校圖書館任人觀看了。

艾森估摸著，如果有學生從正一學校畢業，或許會加入正一派“深造”。而成為了正一派的弟子，則才有可能閱讀那些典籍。

當然了，這都是他的猜測，到底是不是這樣，他也沒辦法確定。

看了一會之後，艾森不動聲色地站起來，又開始了自己的“搬書大業”。沒辦法，誰讓他開創了夢神咒這樣作弊的本事呢。

儘管他也沒有必要去學這邊的知識，但好歹也是一個全新的體系。所以，艾森打算將一些書籍都搬進夢境世界中。

當然了，他之所以說沒有必要學，並不是他小瞧了這個體系的知識，而是真的沒有必要。畢竟，他都已經在魔法道路上走得很深入了，甚至都能在巫師界稱無敵了。

因此，艾森要做的，是繼續沿著既定的道路前進，而不是從頭到尾學另一個體系的知識。

再說了，他把書籍的內容搬進夢境世界後，並不是說完全不用它。沒準，以後在探索魔法的道路上，他還能夠結合這些知識，給自己更多的觸動也說不定。

時間緩緩流逝，臨近中午的時候，艾森去了趟食堂，回來之後繼續泡在圖書館裡面。

雖然他的行為有些怪異，但既然沒有破壞書籍，也沒有將書帶出去，那趙辭坤也就沒管他那奇怪的翻書舉動了。

……

晚上七點鐘之後，艾森在圖書館看了一天書，正在整理自己的收穫時，卻碰到了聯袂而來的哈利等人。

“怎麼樣？今天上了一天課，感覺如何？”將還在繼續打磨完善的‘水晶球超算’收起來之後，艾森隨意的問了一句。

“額，感覺不太好！”其他人都沒說什麼，只有帕德瑪默默地回答了起來，“如果不是老師有意照顧我們幾個，恐怕一點都聽不懂。”

“有意照顧你們？”艾森驚訝的看了過去。

“就是老師上課講的內容，有些地方都換成了我們挺聽懂的話！”哈利一臉的糾結。

“你是說那些專業的術語？”艾森有些好奇。

“大概是吧。我想我們如果要學好點，可能要學一學中文了。”帕德瑪點了點頭。

“慢慢來吧，不用著急！”看了看幾人的臉色，艾森不動聲色地安慰著，“鄧布利多他們既然指派你們過來學習，想來早就料到了這個局面。”

“也就是說，即便我們沒學好，鄧布利多也不在意？”漢娜說著，眼珠子轉了起來，不知道在想著什麼。

“我想，應該是這樣的。”艾森聳了聳肩膀，“不然的話，他應該安排你們去布斯巴頓或尹法魔尼做交換生。”

“教授，謝謝你安慰我們，但我想，我們還是要努力學習的。”帕德瑪平靜地說著。

“很好，保持這個勁頭就行！”艾森朝帕德瑪微笑了一下。

說實話，一行人在這邊上課聽不太懂，艾森早就料到了。之前張明文跟他說過之後，他就料到了。想來，鄧布利多他們也早就料到了。

但沒辦法！總不能聽不太懂，就直接放棄學習，開始混日子吧。好歹，他們也要在這裡待一年的時間呢。

就像先前艾森的建議那樣，既然他們註定學不了多少，那不如專注一門課程。這樣也許收穫更大一點。

“教授，那我們就按你說的，將精力放在符陣課上？”馬爾福出聲詢問道。

“這不失為一個好的辦法！”艾森點了點頭，“我是建議你們選擇這種辦法的。”

“教授，你覺得我們要怎麼做？”哈利臉上露出了期待的神色。

“嗯——，這樣，你們可以向符陣課老師請教一下，找一找一年級的課本。然後在課餘時間，學一學上面的知識。”艾森沉吟了一下說道。

“一年級的符陣課嗎？那要不要我們跟老師說一下，直接把我們調到一年級，從頭開始學習？”馬爾福眼中閃過一絲精光。

“咦，你這個想法——”艾森支起下巴，臉上露出了驚訝的神色。

“教授，你覺得怎麼樣？”馬爾福問道。

“我覺得這個想法很不錯！”艾森沉思了一會兒，肯定了馬爾福的想法，“既然霍格沃茨指派你們成為正一學校的交換生，只是交換生專案啟動之後的一次實驗，那不如從一年級開始學。這樣一來，學習一年的時間，興許更容易學會一些東西。”

之前艾森從來沒有往這方面想，覺得正一學校既然都給哈利他們提供了五年級的課本，還是英文版的課本，再加上哈利等人也要上五年級了，那麼就按照這邊的安排來就可以了。

但這次馬爾福的提議，卻讓他想到了鄧布利多當初跟他說的一些話。鄧布利多說，這次交換生專案啟動之後，指派哈利等人是一次實驗性質的活動。

既然是實驗性質的，那從一年級開始學，也沒什麼不可以的，對吧！沒準，等下一屆學生要申請報名成為正一學校的交換生的時候，也會從一年級開始學呢。

也就是說，哈利他們這次試驗性的調入一年級學習，沒準會成為以後的標準也說不定！

有了這個想法之後，艾森當下也不遲疑，直接帶著哈利他們去找了張明文和鄒祖年。

當艾森將這個問題提出來之後，鄒祖年和張明文還是比較驚訝的。因為這樣的安排確實出乎了他們的意料。

不過就像他之前說的那樣，既然雙方都知道頭一次的交換生活動，是帶有實驗性質的，那麼將哈利他們調入一年級，也不是不可以。

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一番交談之後，鄒祖年同意了艾森的提議，讓哈利他們第二天直接進入一年級開始學習。

至於一年級的課本，他們表示會重新翻譯幾本出來供哈利他們使用。