第八十九章 關於徐明的教育問題
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相之北,是肥科數學系的年級主任,也是數學系的唯一一位院士。

他的主要研究專案動力系統。

動力系統是一種固定的規則,講述了一個給定空間中所有點隨著時間的變化情況,比如鐘擺晃動、管道流水、每年春夏季魚類的數目……

這些數學模型都是動力系統。

這是一個很大的方向,國內外都有不少人都在研究這樣,各自研究的方向也不盡相同。

相之北研究的是拓撲動力系統,這又被稱為抽象動力系統,是具備連續性質的動力系統,屬於數學上的一個基礎概念。

在相之北的辦公室內,有這一面長約5米,高約2米的大黑板,上面寫滿了各種演算公式。

今天,相之北也如同平時一樣,站在黑板前面,開始演算各種公式。

沉迷於研究之中,時間也過得飛快,當他注意到有人站在他的辦公室時,已經到了中午了。

他回過頭,看到楊自的時候,有些驚訝,打了一個招呼。

“楊自教授?你什麼時候來的,怎麼不叫我呢?”

“這不看你專注於研究,就沒有打擾你嘛!相主任,我看你研究蠻久了,估計也餓了吧!一起吃個飯?正好有問題想要找你。”

楊自邀請道,相之北也沒有拒絕,很快就做好了準備,兩人便一起朝著食堂走去。

“怎麼?是學生出現了上面問題嗎?”

在前往食堂的途中,相之北詢問道。

“對。關於今年的那個新生徐明,不知道你有沒有印象?”楊自也是知道說道。

“就是那個為了他分班以及教育問題,專門開會討論過的那個學生吧!”

相之北也是記得很清楚。對於這個學生,他也比較關注,遂問道:“怎麼?是學習還是生活上出現了問題?”

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“學習上的問題……”

楊自簡單地把徐明的情況說了一遍,又道:“這個學生本就比較特殊,所以他的教學方桉也比較特殊。”

“原本我以為一切正常,但是現在的事情明顯就有些不對了,從開學至今,他都沒有去研究學習數學專業,而是沉迷於程式設計開發。。”

“我找他談的時候,他剛完成一個遊戲,還賺了不少錢。”

聽到楊自的話,相之北也是點頭,問道:“那他數學成績如何?”

雖然徐明不需要上課,但是還是要考試,以及得到各個學科的教授的認可。

“天才,他是真的天才。那些教授對他一致的評價就是他現有的知識水平,已經達到了研究生的水平,讓他來做本科生的題目,完全沒有任何的問題。”

其實這也是當初肥科招進徐明進來的最大問題,徐明的知識水平,已經超過了普通本科生的水平。

但是,徐明又是走招生的方式,這就出現了一個問題,到底該怎麼教他?

如果是一個很差的學校,估計不會理會這種情況。

這些學校會按照正常本科生的教學來,最後畢業,徐明也將成為一個本科生。

但是肥科並沒有這樣做,而是開了一個會議,專門討論了下。

原本肥科是決定讓徐明自學一年時間,然後根據他的情況、興趣,再決定他後續該如何培養。

這個想法很好,然而只是想得很美好。

他們的想象中,徐明應該是沉迷於數學,然後在圖書館自學,然後遇到了什麼問題,再和相關課程的教授進行討論。

而實際情況是,徐明在考試完成之後,就沒有再去找過各個課程的教授!

如果不是楊自接到了魯老的電話,估計他們發現徐明沒有學習數學的事情,還要更久一些,甚至於發現不了。

當然,這也不怪楊自,因為他作為大學教授,也是有著自己的事情。

當然,也正是因為楊自對於徐明的重視,發現問題後,才會覺得這是一個重大的問題。

“那你怎麼看?覺得該如何解決?”聽聞楊自的話,相之北詢問道。

“我目前的想法,是給他找些事情來做,比如加入一些專案之類,做些數學方面的研究。”楊自說出了自己的想法。

“當然,這個研究並不要求他能夠獲得成績,而是希望有個人能夠在學習數學方面,指點指點,並且能夠監督一下。”

相之北笑道:“那不就是研究生了嘛!”

其實楊自說的,就是本科生和研究生的區別。

在華國,本科生和研究生有著很大的差別,雖然二者都是接受學習教育,但是側重點不一樣,大學本科階段側重於打基礎,而研究生階段則側重於專業性。

到了研究生的階段,專業性更強,對於學生的專業能力也更加顯著一些。

聽到楊自的回答,相之北也是思考了一下,然後覺得徐明似乎的確更加適合研究生的學生方式。

“我研究的方向是動力系統,而且是偏重於拓撲學。而徐明,如果我沒有記錯的話,他的知識點好像是更加偏重於數論方向。”

“數論方向的話,我們學校就只有王琦教授了!”

相之北想起了一個人,然後看向了楊自:“對於這事,你問過徐明沒有,他對於這個安排怎麼說?”

說道這裡,楊自也是露出了一絲苦笑。

“我當然也是找過他,就是因為他的拒絕,我這才找上你啊!”

“這孩子最近賺了不少錢,所以估計對程式設計開發的興趣更大!”

“這不行啊!”聽聞此話,相之北搖搖頭。

“數學系本身就需要很高的興趣和天賦,而像是數學系的數論,這種純數學方向,更是需要興趣。一旦沒有了興趣,學起來就更加難受,甚至於會因為這樣而產生逆反心理。”

聽到這話,楊自也是點了點頭。

甚至於數論這些方向,有一些常識。

比如你能不能接受過五年的高三生活,天天上討論班,啃論文,月薪不過萬。

就這,還要看你的論文發表情況,幾年非升即走?不能接受那就可以走了。

這種日子太苦了,如果沒有熱愛,是真的很難堅持下去。

兩人面面相覷。

最終討論來討論去,兩個人都沒有任何的結果。

“要不先放放吧!看看徐明怎麼做,現在開學也沒有多久,等他到了下半學期,再做打算!”

最後,相之北搖頭說道。

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