陸言面上不動聲色，只是看向他們。

害怕陸言離開，村長急急趕來，花白的鬍子因為急促的呼吸而一顫一顫的。

村寨裡的孩子們從小放在山野中，自由自在的長大。

自由倒是自由，只不過長大之後，出去和外面的人打交道總是容易碰壁。

久而久之，人也就都不樂意往外頭走了。

面對這樣的情況，村長看在眼裡，急在心裡。

村寨裡的老人們都尋思著，要找個漢人的教書先生來，給村寨裡的孩子們教書，懂些明理之事。

只是教書先生不是那麼好找的。

人家要求的待遇高，村寨又供不起。

加上村寨之間，對於外面的人，又始終有道過不去的坎兒橫著，更別說讓他們登堂入室，日夜相對了。

所以這件事，就一直放著，沒有繼續推行下去。

直到今天，陸言出現了。

陸言是個女人，女人沒有威脅性，溫和柔順，聽話乖巧。

村寨裡的人，願意接受她。

加上，她是個有學識的女人。

學識可以教給孩子，女人也可以留下來。

一切都是最好的安排。

村長急急道：“黃小姑，你聽我跟你說，你離開的事情不著急，我們坐下來慢慢談，好不好？”

陸言點頭。

他等的就是這一刻。

很快，李秀榮就把燉好的雞肉端上桌來了，陸言和他們坐在一起，吃飯，聊天。

村長說：“你的事情，老李家的跟我說過了。我們同情你的遭遇，也想幫你做點什麼。”

“你一個姑娘家，遠道而來，人生地不熟的，沒處可以落腳的地方。不如你就先住在這兒，你看這兒山清水秀的，環境這麼好，人也和善，沒什麼不好的吧？”

陸言聽了，簡直要笑出聲來。

要不是他也是另有所圖，現在就會當場走人了。

因為村長的話聽上去，太像騙子的話術了。

不過陸言還是點點頭，說：“這裡的人各個都好，說話又好聽，人也很和善。”

“這就是了。”村長松了一口氣，眼見還有戲，就繼續說道：“實不相瞞，村寨裡的孩子們都到了上學堂的年紀了，一個兩個放在山野上養，都放野了，成什麼樣子？聽說你們的孩子，到了年紀都會送去學堂上學，和教書先生開蒙學習。我們心裡，自然是很羨慕的，村寨裡也一直在琢磨這件事情，就是找不到教書先生，一直沒有個定數。”

因為有求於人，村長說氣話來，也不拐著彎兒，繞啊繞的，有事說事，直說。

“如今幸好你來了，又正好沒有個可以落腳的地方，而我們又正好缺一個可以開蒙的教書先生，這豈不是正好嗎？”

李哥也跟著說道：“是呀，你要是在這裡扎穩了腳跟，以後就沒有人敢隨意欺負你了。這兒的兄弟，就是你兄弟。這兒的姐妹，就是你的姐妹。你走出去，沒人敢小瞧你，也沒人敢給你好看。我們都會為你撐腰的，你看看是不是這個理？”

此時，從這個兩個男人的身上，陸言看到了一代人對下一代人的愛護和寄託。

陸言心裡感觸良多，想起了他上大學的時候，到山區支教的時候。

在山區裡，小學的教學樓破破爛爛，是從五六十年代就一直在使用的。

用了很多年，牆壁剝落，地面斑駁。就連黑板，都沒有一塊正兒八經的黑板，只是一塊木頭組合起來，塗了黑漆，上面凌亂的畫著各種符號。

長年累月的筆記，疊加了一層又一層。

然而，就是這樣的條件，也不能阻止孩子們上學。

哪怕再簡陋，家裡離學校再遠，他們要走很久的山路，也會堅持上學。

陸言這一批去支教的學生們，不僅給山區的孩子們帶來了新的知識，同時也是給他們亙古不變的人生裡，灑下了一道不一樣的光。

而現在這個時代，教學的條件，也依舊十分落後。

整個國家的識字率比起後市來，低得可怕。

不過即便如此，但凡有個機會，家長也會想著法兒讓孩子上學。

這一點，倒是一脈相承，一樣一樣的。

陸言笑了笑，說：“好，只不過要開個學堂，是不是要弄個學堂？還得有個教室？”

“我一個小姑娘，在這裡沒有家，想住在學堂裡。”

陸言答應下來了。

這本就是他來這裡的目的。

從一個群體，融入另外一個群體，從來不是一件容易的事情。

而陸言另闢蹊徑，做到了這一點。

村長立即大喜，說道：“這個是自然！現在村寨沒有學堂，但很快就會有的！住所的事情，你也不用擔心，我們在修建學堂的時候，在附近給你起一個小屋子，日常起居不成問題。”

李哥也跟著道：“臭小子們跟你學東西，總不能白學啊！”

“在外頭拜師，都是要進貢師傅的！上學堂嘛，也是要給學費的，這一點規矩，我們還是知道的！”

雙方各取所需，都很講道義，講規矩。

就這麼在飯桌上，把事情給定了下來——

陸言留在村寨裡，負責給孩子們開蒙學習，而村民們，則是修建起學堂，給陸言提供一個安生立命之所。

吃喝的事物，由村民供給陸言，當作孩子上學的學費。

而在住所修建完畢之前，陸言就先借住在李秀榮家裡，一直到學堂修建完畢。

事情進行得比陸言想象的要順利得多。

村民們太渴望一個能帶來知識和文化的人了，甚至可以這麼說，為了這個人，他們等待了很多年。

雖然這個人，是個女人，但他們粒族沒有很大的規矩，更信奉能者居上，所以性別也就無所謂了。

第二日，陸言沒有繼續製作那把未完成的手弩。

已經成功留下來了，那麼工具弩也就變成了不是必須要完成的事情了，被陸言拋之腦後。

陸言和村長一起，挨家挨戶的走訪，專門調查了村寨裡適學的孩童。

同時還要統計出願意上學的孩童。

這可是一項不小的工程，因為走訪瞭解之後還不夠，還要做一下工作。

因為有些家長，並不知道開蒙的意義，所以覺得沒有必要。他們不想浪費學費，自然也就不會想著要送孩子上什麼學堂。

這部分人是少部分的，但十個人裡只出那麼一兩個，也足夠令人頭疼的了。

陸言的做法是，能勸則勸，勸不動也就算了。

各人自有各人命，牛不喝水，不能強按頭。

經過這十天的合作，村長對陸言的能力已經足夠的信服。

這個姑娘，不是，應該說夫子了。

夫子別看她年紀小，看上去還瘦弱，是個女流之輩，但是說話做事，十分果決乾脆。遇事也是處變不驚，處理起來，有條有理。

更甚至，在他們走訪的時候，遇到一個冥頑不靈之輩，居然還想要大打出手。

這可把村長一把老骨頭還嚇壞了。

本以為這趟指不定要鼻青臉腫的回去，卻不想，夫子著實孔武有力啊！

沒幾下，就把一個大男人，打趴下了！

這等身手，這等魄力，令村長刮目相看，欣賞不已。

村長說道：“看不出來，你不僅知書達理，身手也十分過人！中原人，果真如此厲害！”

陸言說道：“讀書人又不只是死讀書，光啃那些課本，啃著啃著變成書呆子了。我們偶爾，也會遇到需要以武服人的時候，所以於強身健體一事上，也很下功夫。禮御騎射之術，都是要學的。要文明其精神，野蠻其體魄！”

聽了這話，村長對陸言就更加大為讚賞了。

特別是那句“文明其精神，野蠻其體魄”真是太有道理，太震耳欲聾了！

他給孩子們挑選了一個好夫子啊！

“那，我這村子裡的孩子們，就都拜託你了。”村長說。

“職責所在，不敢掉以輕心，必當全力以赴，嘔心瀝血。”陸言說道。

就這樣，大概花了十天的時間，終於把學堂的事情給敲定下來。

村寨裡一共有五十個適齡的孩童，願意讓孩子上學的，一共有四十三戶人家。

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其餘的七戶，是死活都勸不動，既不想交學費，也不想出力的。

村長和陸言已經沒有辦法了，就只能作罷。

村長說道：“既然大家都是這個想法，那麼從今天開始，就開始興土木，建建學堂吧。學堂就得有學堂的樣子，不能讓夫子和孩子們，坐在田野上，就這麼把課上了。”

“大家既然都願意把孩子送來這裡上學，那想必心裡也都是有數的。這學堂，村子裡集資給修建了，剩下的，就要諸位多多體諒，多多幫忙了。”

言下之意，就是不夠的部分，就只能由這些家長們來補了。

家長們自然都沒有意見。

又或者說，他們能站在這裡，本身就代表了已經統一的意見。

而且崖州地雖然小，但這裡的人民吃喝不愁，一般來說，都是能自給自足的。

這裡的氣候溫暖舒適，田地裡的稻子一般能種兩到三季，所以家家都有點餘糧。不至於大富大貴，但真要辦點什麼事情，都是能出得上力氣的。

所以，建學堂的事情，很快就提上日程了。

作為村長，想要做村寨裡批一塊足夠大的地是很容易的，所以選址的事情很快解決，接下去是動工了。

學校的建設圖紙是陸言給的。

陸言按照現代小學的樣式，再參考了臨松薤谷裡學堂的樣子，畫出了一個帶有操場等活動場地等學校圖紙。

教室倒是不多，就三個。

一個是小班，一個中班，一個大班。

劃分十分簡單明瞭，結構也十分簡單。

村寨的孩子們，初級的訴求只是要開蒙認字而已，並非是要走上仕途，考取科舉。

所以，三個班，就已經足夠應付教學要求了。

在學堂正式建成之前，陸言就先將就著帶孩子們，在一旁的空地上上學。

這些孩子們，在陸言到來之前，都沒有接觸過課本，也沒有上過學，寫過字。

學會寫自己名字的李小根和李小苗，兩人的文化水平，已經在村子裡可以排得上前十的了。

為了更好的教學，陸言還特意離開了村寨，去一趟城裡，買了筆墨紙硯回來。

他身上還有打劫來的，不是，還有劫富濟貧來的二十兩紋銀，根本沒有花出去的機會。

這一次買這些學習用具，倒是花了不少。

不過陸言一點也不心疼。

他生活在一個不需要貨幣就能換取生存資料的地方，所以絲毫不慌。

買回來的紙陸言用剪刀裁成比巴掌略大的大小，然後裝訂成冊，在上面謄寫文章。

孩子都沒讀過書，自然就要從最基礎的交起。

陸言分別謄寫的書一共三本。

一本是《三字經》，一本是《千字文》，還有一本是《聲律啟蒙》

《聲律啟蒙》並不是這個時代的產物，但是一個小小村寨裡面的小小學堂的不起眼教材，並不會對時代的洪流，產生任何影響。

除了陸言自己教學用的一本，班上四十三個孩子，每人一本。

抄寫，是一項浩大的工程，全部都得由陸言一個人來完成。

這工作量加起來，是十分可怕的。

雖然陸言有過目不忘的記憶力以及學習效率100%的這“智者”加持，但依舊要花費許多天才能書寫完畢。

陸言便只每一本，只寫了五分，讓孩子們共同使用，先將就著上課。

於是，從這一天起，粒族的村寨裡，就每天響起了朗朗的讀書聲。

“天地玄黃，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列張。

寒來暑往，秋收冬藏……”

村長聽見了，老懷大慰，對著建造學堂的家長們說：“你們聽聽，你們看看，讓你們來幹活，一個個心裡都點意見吧？現在怎麼樣，服氣了吧？人家夫子是兩把刷子的！就她寫的那些書本，要是去城裡的書齋買，砸鍋賣鐵你們都買不起！”

其他人自然是心服口服，幹起活來，更加賣力了。

一邊，是鐺鐺鐺的施工的聲音，從山上砍來木頭，從泥土裡淬鍊磚頭，最終變成了孩子們的學堂。

一邊，是孩子們稚嫩的童聲，從課本裡汲取知識，從夫子身上，學得為人處事的道理。

一轉眼，春節已過，崖州這個沒有寒冬的冬天，過去了。

歷時四個多月，學堂終於建好了。