一

Y和我都有一個上課寫小說的愛好，上課的時候她寫她的。我寫我的，然後彼此交換了看，但鬱悶的是在我的小說裡都是以Y為女主角，而我在她的小說裡連個配角也排不上，更 鬱悶是一個叫W的人卻反覆地出現。據說，在我沒成為Y的男朋友之前，男朋友的角色一直是由W擔任的，但由於後來我的出現，W從此就得另尋新歡了。這樣一說，我便成了Y和W的第三者，我雖然非常痛恨第三者，但卻在自己成為第三者之後，感到莫大的成就感，要知道，作為第三者的條件是多麼難以具備。

Y成為我女朋友後，我自然很高興，除此之外，我還設身處地地為W聯想了一下跟Y分手後的表情以及隨之而來的行為，他應該會走在一條刮著寒風的街上，舊報紙飛過來遮住了他的臉頰和眼睛，他接下來應該會點一根煙或者喝很多酒，他想過拿煙頭燙自己的手或拿酒瓶砸自己的頭，但結果他還是渾身乏力地倒在地上，猜測Y跟他分手的原因。可以的話在這個時候後面應該來段音樂，唱到聽者撕心裂肺。我的想法異常的不靠譜，甚至表現出了我心理變態的一面，其實這些設想都是我每次看到Y的小說時產生的，在Y的小說裡我總是看到被世人稱為纏綿悱惻的愛情，Y似乎忘不了W，這讓我產生了一個疼痛的疑問，那就是為什麼分手了還老惦記著人家，為什麼忘不了人家那份情還要跟他分手。種種跡象表明我開始吃醋了，吃醋的絕大多數原因還在於Y喜歡在她的小說裡把W描述的無比英俊瀟灑浪漫迷人，弄得整個一部韓劇似的，儘管在以後的某個日子裡，我看到了W本人後覺得他形象猥瑣得根本無法與筆者披靡。這讓我明白了一個事情，小說的作用往往都是欺騙讀者，欺騙成功了，目的就達到了。Y的小說讓我看了很發毛，所以，在我看來，她是個極具天分的小說家。

W是Y的初中同桌，Y告訴我她的初戀是小學同桌，然後我很幸運的在高中時期做了她的同桌，Y總是單純地認為同桌之間更容易產生感情，她問我初中有沒有跟同桌交往過，我說我初中同桌是男的。Y繼續追問，有沒有嘛？Y的問題讓我寒冷了很久，我說，沒有。Y撅起嘴巴又開始問我說，怎麼會沒有呢。然後我就不再說話了。

和Y做同桌的時候，由於周邊外交關係搞的不是很融洽，經常有人會在L面前提出將我和Y隔離的意見，他們的理由我和Y坐在一起就會講話上課影響到他們學習。由於提意見的都是男同學，所以我便可以看出這只是一個表面理由，其實質是我和Y關係越發熱烈，為避免內心醋液迸出以編造擾亂課堂秩序的理由向L揭發我們。

但是我們的L，在這一點上表現出了非常人性化的一面，他給了我三個選擇：第一，我調位置Y不調，第二Y調位置我不調，第三，我和Y同時調到最後一排最後一號在角落裡埋著不影響任何人。為了真摯的愛情，我們選擇了第三條，這讓L感到很驚訝，因為Y是優秀學生，通常只有成績差的人才喜歡坐最後一排。L說，當初我派你坐他旁邊是為了讓你幫助他學習的，沒想到今天你竟選擇了和他一起走。L派出的臥底最後走上了犯罪的道路，從L的語氣中我體會到了L內心莫大的悲哀。當初的確是L讓我與Y做同桌的，遙想當年，我在L的辦公室裡死活不願意，我開始為我的成績淪落到要女孩子拉一把的地步感到後悔，男人的尊嚴就這樣支離破碎，但是我始終認為靠別人來提高自身的成績這辦法是不可取的，唯一的辦法就是把班長給我當，就像如果要本?*停止恐怖襲擊就頒個諾貝爾和平獎給他的道理一樣，這樣我才會體會到上進的樂趣以及不上進的羞恥。

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事實上，Y都很聽L的話，把我關照的很好。我變的規規矩矩。以前逃的課比上的課多，現在雖然上的課和逃的課幾乎差不多，但是至少在上課的時候睡覺的成分少了。這都是Y的功勞，不過Y從來不會直接把我叫醒，只是在上課睡覺的時候Y會把我睡覺的樣子用手機拍下來用彩信傳到我的手機上，供我醒來後欣賞。在時代的進步作用下，一百萬相素的攝相頭有時候可以清晰拍到我的流淌在課桌上的口水，而且這種做法讓我知道了我睡覺的樣子很難看，至於有多難看，我的回答是，要多難看有多難看。每個人都不喜歡看到自己醜陋的一面，所以我堅決反對Y的侵權行為。Y說，沒辦法，科技以人為本嘛，即使我不拍，你的睡姿還是很難看。我說，那怎麼辦。Y說，以後別在公眾場合下睡覺唄。後來雖然不睡覺了，但老師講的課還是聽不進去，這只能怪我不具備讀書的天分，但我從不否認自己的智商，我可以花很短的時間學到很多東西，但也會在很長的時間裡不想學任何東西，比如在乏味的課堂上一樣，我特別希望出現一些新鮮的事物打破沉悶的環境，比如哪個同學放了個響屁，或是哪個老師從講臺上摔下來，這些意外事件總能讓整個教室沸騰，那樣我就來了興致覺得上課還是很好玩的事情。

有一天天空閃過來一道電，把學校的古樹劈斷了。這個時候，無論是在寫紙條的還是在吃麵包的，大家都把課上到一半停下手中的活跑出去看，等大家都跑到走廊的時候天空又閃了一道電，打在了水池上，一下子魚都浮了上來，我抓住Y的手說，等等，你別去。Y把我一推說，我就要去嘛。這個時候我用我特有的眼神深情地望進Y的眼睛說，你不能去，被雷劈死了我怎麼辦。Y說，傻瓜，我們不是還有下輩子嗎。

曾有一段時間，Y和我一直討論過下輩子的事情，大家都知道，女孩子們總是喜歡幻想，如果我太理性了，就會被說成不夠浪漫。Y認為人的肉體和精神可以在宇宙中無數次的死亡和復活，只是記憶會被更新，但如果保持著一種信念還是可以做上輩子想做的事，比如愛情。而我卻認為輪迴這一說法是不能成立的，理由幾乎不用經過大腦也可以想到，那就是，世上的人變的越來越多，如果真的存在輪迴，那麼多出來的人，又是從哪裡過來的呢。Y說，猴子的靈魂變過來的，猴子做了好事，下輩子就能做人了。Y的智商讓我會很絕望，我又從另一個角度看到教育界的悲哀，我實在無法想到她的成績是怎麼遠遠處在我之上的。

那天Y沒有被雷打到，卻被一陣暴雨淋溼，為此下課的時候我花了兩包紙巾為她擦臉和頭髮上的水，Y的被水打溼的頭髮在燈光下顯得很唯美，水滴在地上的聲音似乎可以被我聽見。我想，這大概都是因為Y長的漂亮的原因，如果換成一個無比醜陋的人這麼近的坐在我旁邊，頭髮也是溼漉漉的，我一定會覺得很噁心，水滴在地上也不可能會聽見聲音，因為我認為地面已經被腐蝕掉了。

上文一直忘了介紹L，其實大家也猜到L就是我的班主任。在學校裡一直流傳著一句話，如果想毀掉一個人就讓他擔任我們班的班主任。L擔任班主任的時候，大家都很絕望，因為在我們當地的教育界也流傳著一句話，如果想毀掉一個班就讓L擔任那個班的班主任。在沒看到L之前，男老師在我的心中的印象是瘦長的身材三七分的髮型，不過L的形象卻與我根深蒂固的想象完全背道而馳，L看上去很胖，但又不是公款吃喝導致的那種胖，甚至有點胖的可愛，Y說，L這種人一定在小時候被不少女孩子捏過臉蛋。我看著眯起眼睛來的L說，L這種人現在肯定也捏過不少女孩子的臉蛋。不過回想起來，除了下課的時候跑進來把我們的麵包搶奪走以及做課間操的時候阻止我們上廁所之外，L還算是個不錯的人。可以這麼說，如果沒有L，我也就不會有屬於我的Y。所以有時候老師才是掌握愛情的重要因素。

晚自習後，我和Y散步在空蕩蕩的操場上，在軟綿綿的樹膠跑道上怎麼走都不會覺得累，我們走了好多圈後坐在草坪上。那是個沒有燈光和月光的夜晚，在這樣的夜晚，一男一女坐在一起話題多不多已經不重要，重要的是行為上的內容一定要相當豐富。Y很快為伸手不見五指的夜色感到恐慌，是否真的恐慌我也沒法追究，不過當時我把Y抱的緊緊的，Y就靠在我的肩上，我可以清楚的聽到她的呼吸和心跳，我們的想法似乎朝著同一個地方前進，為了達到那個心曠神怡的夢境。（未完待續）