“我去，哥們，你的嘴這是開過光吧。”
“我……”
其中一位新人用手堵住嘴。
但。
網雲新歌排行榜前三，卻是那麼的刺眼。
另一邊。
三首兒歌的出現，這讓雷神娛樂的“華海”也目瞪口呆。
“不是查了青崖沒有釋出兒歌嗎？”
助手無比的尷尬，回道：“當時我們查了一下，青崖老師確實沒有釋出新歌。”
“那這三首兒歌是怎麼回事，難道他憑空變出來的？”
“華總……”
助手張了張嘴，不知道說什麼。
很快。
他知曉了答桉。
“華總，我明白了，青崖老師是在晚上的23點，這才釋出新歌的。”
“晚上23點？”
華海有些不敢相信：“你是說，週日晚上的23點。”
“嗯。”
“那……”
這會兒。
華海不知道說什麼了。
按網雲的規則。
一般週一換榜時的榜單，他將參考週日一天的資料。
所以週日下載量有多大，他就決定著週一換榜時的排名。
所以。
一般新歌的釋出時間，都會放在週日的0點。
這樣可以有一個積累的過程。
所以。
雷神娛樂的三位新人，其中有一位新人的歌曲，下載量已經達到了3萬。
這個資料顯然非常不錯。
可是。
當知道青崖是在週日晚上23點釋出新歌時，華海便知道為什麼天娛傳媒5位新人全軍覆沒了。
人家只用了1個小時的暴光，直接就超過了你24小時的暴光度。
這完全不是一個級別的Pk。
“行，你回去吧。”
華海點頭。
按著腦袋。
他不知道，明天該向老總怎麼交待。
而就在這時。
華海收到了一條簡訊。
【驚不驚喜，意不意外？】
簡訊是天娛傳媒王雪如發過來的。
看到這條簡訊。
華海有些抓狂。
過了好一會兒。
華海突然好像想明白了，笑著回了一條簡訊：“都一起死了，也沒啥意外的。”
嗯。
這一刻。
華海總算想到了明天該怎麼向老總彙報了。
……
“孩子他媽，文學報送來了嗎？”
“送來了，這麼著急，當年上學的時候也沒見你這麼認真過啊。”
“你看你，我這不是為了孩子的學習嘛。”
這是普通家庭裡的一對夫妻。
兩人一起長大，一起讀書，一起結婚。
雖沒什麼大富大貴，但過得也是安穩。
只是為人父母，這會兒最大的希望都是放在孩子上。
雖說他們的孩子也挺乖巧的，但學習就是有一些跟不上。
特別是語文裡的作文。
父親曾經用過許多的辦法，以此來提高孩子的作文成績。
但收效甚微。
直到後來。
在與老師的溝通當中，他明白。
其實作文這種東西，當真不是一時半會就能提升上去的。
要想寫好作文。
除了大量的閱讀之外，還得要有一種屬於自己的語感。
語感是什麼東西？
父親不是很理解。
不過。
當前一段時間父親閱讀文學報的幾篇散文時，他卻是稍稍明白了。
爬山虎的腳，落花生，春，以及父親都能背誦出來的《荷塘月色》。
這幾篇散文實在是太美太美了，而當他嘗試著讓兒子也跟著細讀之後。
突然之間，他發現。
兒子的作文水平提高了。
或者不能用提高來表示。
做為父親的他，在讀兒子作文的時候，卻是發現了，好像兒子真有那麼一絲語感出現了。
當知道這一刻。
父親激動的都要跳起來。
但他還是忍住。
所以。
後來每一期文學報，他都不落下。
但可惜。
文學報雖好，但並不是每一期文學報都有陳易老師寫的散文。
不過今天，他打聽清楚了。
他問了編輯，陳易老師有一篇新的散文將會刊登。
所以今天他也特別的期待。
【燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：如今（現在）又到了哪裡呢？】
《匆匆》是朱自清先生在前世1922年時寫的。
當時恰逢五四風雷落幕，一眾文化青年遭受到了一系列的打擊。但就算如此，他們仍沒有停止自己的腳步。而這一篇文章的主人公朱自清，亦在彷徨當中不甘心沉淪。他覺得生活中的各種過程都有他獨立的意義和價值，每一剎那都有他的意義。每一剎那在持續的時間裡，都有它相當的位置。
朱自清先生在思想經過掙扎之後，他做出了決定。
也許前方不一定有光明，但他堅決不願意停留在黑暗中。
也因此。
他在那個時候，寫下了這一篇《匆匆》。
【去的儘管去了，來的儘管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又熘走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了……】
所以《匆匆》看起來寫的是匆匆。
但他除了感慨時間流逝之外，更多的還是在時間的流逝當中發現生命的價值，以及希望。
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“大師手筆果然是大師手筆。”
看著這一篇《匆匆》。
父親情不自禁的朗讀了起來。
儘管他可能並不清楚《匆匆》裡的背景。
但是。
在這一篇《匆匆》裡面，他同樣能夠感受到作者對於時間，對於希望，對於人生的感懷。
【你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？】
這是文章的最後一句。
同樣也與前文首尾呼應。
一口氣。
父親全文讀完。
腦海裡面，他同樣是想著這一句話，我們的日子，為什麼一去不復返呢？