他說：我叫玉清。古玉的玉，清潔的清。我來說一下黑蘭和白鷺的屁話：風牛馬不相及！黑臉固然很酷，但不一定黑臉就是忠臣；白臉即使有些討巧，誰說就一定會當奸臣？！

他一邊說著一邊掃視群生；這種感覺真是奇妙，有種俯視蒼生的感覺，原來當老師是件很爽的神情！

這時悄悄地進來了兩個大美女。她們的倩影悄悄地飄過了狹長的課桌之間小小的通道，猶如兩朵彩雲輕輕的落到了教室後頭，很是低調的挨著一個女生坐下了。

玉清開始授課理念的宣言：“假如說世界是追求和平的，那麼黑臉和白臉也要講求和諧共存，在世界發展史上，多麼輝煌的文化都因為不能和諧共存而在互相抵制中削弱了各自的力量。

就像我們引以為豪的漢家文化曾經受過西方列強的侵襲篡改一樣，西方文化的起源——希臘文化也曾經在固步自封中漸漸消亡；那麼純粹明朗和整體的應該不可分裂。

“天”是我們中國人所認識領域最高級別的表述。希臘人在海的洶湧澎湃和淵默難測的威脅下一度輝煌。中國的包孕永珍的天空在人們心中造成這樣一個映像：“天”的意志不可違背，天的胸懷能夠盛納萬物。

現在我們就是要像討論東方和西方的裂痕所在一樣的認真討論一個問題：師生是不是一定會對立呢？哪位同學回答我？

這下可熱鬧了，這些小女生一聽要討論哲理，都來了勁！但一時沒有人來挑戰這個好像在上課之前就秘密調查了所有的學生檔案的神秘代課老師。

玉清只好自己開始演說：“凡是人相信自己的時候，就不會相信一個虛幻的許之以彼岸天堂的上帝：這也是生活在經驗領域和在幻想領域的人的區別。

換句話說，如果你們有了堅定的信念，相信自己可以創造屬於自己的天堂。那你就可以去做自己的老師了！如果你沒有創造自己天堂的能力，那就相信老師是渡你上岸的苦行憎——雖然現在的苦行憎會偷女人；”

學生們聽到這裡都開始尖叫，吹口哨！接著是熱烈的掌聲。掌聲經久不息。

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玉清暗暗得意，提起粉筆在黑板上急速寫下詩句：落日樓頭，斷鴻聲裡，江南遊子，把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會，登臨意！若我輩兒郎能海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛——誰敢謂世道不古吔？

這是他採取一向心儀的豪言壯語巧妙地用幾個破字‘若我輩兒郎’區區五個字連在一起組成的怪詩，正好鎮鎮這些半大的孩子。

這一怪招還真忽悠住了這些情竇初開的女生們；少數的幾個男生也是熱烈的鼓掌。

聽課的二大美女站了起來，其中一個擺手止住喧鬧，快步走上前來說：“玉老師你好！我是班主任李老師，你講的太好了；祝賀你成為807班的語文老師！”

什麼？玉清分明知道這個美女在心裡說：‘呵呵，你小子就乖乖的當我家那口子的替死鬼吧！這些頑皮的孩子都是學校特意從各班級涮下來的劣等生；

玉清看向她就不免看到了她高挺的胸口！

白，大；真是可以說美女無敵啊！白花花的肉肉好高好高，該不會是用‘魔力挺’了吧？深邃誘人的乳溝好深好深，要是他埋頭進去估計也是行得通的；

李老師好像有些察覺了，但她故意挺著胸膛*近了他說：數學課程已經授完，我家裡還有事，就先把班級託付給你吧！這位是胡老師，音樂天才！來握握手吧！

胡老師也過來了，握住了玉清的手說：“講的精闢！”

玉清看她的那裡也是巨大派的，就問：“你的課程也授完了嗎？”心裡還真的怕她的課程也授完了！那會和美女老師失之交臂的。

胡美女瞋了他一眼，就有些臉紅的要命。她說：“沒有沒有！李老師我們走吧？”

玉清看向李美女，微笑著問：“美女領導，能談談嗎？”

李美女大膽的和他握著手說：“可以可以！好了我先出去了。”

玉清好像沒有在意，微微一笑說：“好，一會下課了我去你辦公室談談教學問題。”

胡李二女都不免在心裡啐了一口：剛剛來到這裡就想搞美女？小樣兒！她們會意的笑著出去了。

玉清回過頭來不停地掃視群生，但沒有說話。

眼睛在放電啦！不過這是從李校長那裡偷學來的慈愛目光！（未完待續）