651章 這是……
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屈教授望向窗外悠悠白雲,隨即收回視線道:“沈奇,外國人管他叫Key,他是一把萬能鑰匙,他曾開啟過新世界的大門,他是創造過奇蹟的人。你服用的這款新藥是沈奇研發的,沈奇能不能繼續創造奇蹟?你是他老婆,或許你更瞭解他。”

歐葉備受鼓舞,她振臂高呼:“我……我還是吃藥吧。”

屈教授說到:“今天不用吃藥,我過來就是例行病房檢查,跟你聊聊天什麼的。”

“嗯,謝謝屈教授……我有點困了……”

“困了就睡吧。”

“我的學生,等會兒要過來……如果我沒醒,屈教授你把……把那份手稿給他們……”

“我說小歐啊,你是個病人,臨床試驗期間,就不要研究數學了吧!”

“人,總得有個……精神寄託……哈欠……困……”

“行行行,我會安排好你的學生,你睡會兒吧,明天見。”

歐葉很快睡著了。

“她的嗜睡反應,要明顯一些。”

屈教授自言自語道,他招募的受試者有幾十個,結合試驗資料及直觀觀察,他認為歐葉是個比較典型的病例。

屈教授來到桌子前,歐葉唸叨的手稿擱在桌面上。

手稿上寫的是數學式子,密密麻麻,眼花繚亂。

忽然,屈教授眼中閃爍奇異的光芒。

“這是……這難道是……這難道就是那個數學難題的解法?”

別以為醫生的數學不好,有些醫生的數學水平挺高的。

比如說屈教授,他的數學這麼好是因為工作需要。

在臨床試驗中,藥代動力學、藥效動力學模型透過數學來建立,藥效作為一個因變量,可以是臨床終點、替代點或生物標志物。臨床試驗數據處理需要用到常微分方程、概率論以及龍格-庫塔法等數值分析演算法。

屈教授或許不是全中國最強的醫學專家,但他的數學水平在醫學專家中數一數二。

死死盯著歐葉的數學手稿,屈教授莫名激動。

“看……看不懂啊。這是數論吧?還有橢圓曲線?超綱嘍,這玩意超出我的知識範圍了。”

“不過我感覺小歐好厲害的樣子,試想,一位飽受疾病折磨的女子,在病房裡證明了世界級的數學難題,這該是怎樣的感動中國?”屈教授將歐葉的手稿擺放整齊,然後出了病房,關好門,囑咐護士團隊二十四小時守護這間病房和歐葉。

醫院裡永遠人來人往,與之類似的是西單。

西城威華幼兒園就在西單商業區附近,沈奇帶女兒離開幼兒園後來到這裡,吃飯、購物。

“諾菲,吃飽沒有?”

“飽了。”

“那我們去買紅裙子、紅鞋子、紅髮卡,然後再給你買幾個紅色小書包。回家之後,你全給穿上、戴上、背上,我們拍攝影片、照片發給媽媽看。”

“嗯,我最喜歡紅色了。幼兒園發的黑白衣服,醜死了。”

“走,去二樓,童裝在二樓。”

沈奇牽著諾菲的手,走出餐廳,乘扶梯去往商場二樓。

電梯上行的過程中,諾菲問到:“爸爸,你認識那個漂亮姐姐嗎?吃飯的時候,坐旁邊那桌的漂亮姐姐。”

“不認識啊,我怎麼可能認識一個陌生人。”沈奇有些疑惑,女兒怎麼會問這個問題?

“那你怎麼老盯著那個姐姐?”

“我哪有盯著她?”

“爸爸,你不許外遇。”

“你知道什麼是外遇嗎?”

“外遇就是,在外面給我找個新媽媽。”

“你對於外遇的理解基本正確,但爸爸永遠不可能這麼做。到了,就這個牌子的童裝。”

“爸爸,你怎麼忽然戴上眼鏡啊?”

“因為爸爸戴眼鏡更帥,諾菲你覺得呢?”

“嗯,是的呢。”

沈奇帶諾菲進入童裝店,店員熱情接待這對父女客戶。

“我女兒喜歡紅色,你按照她這個尺碼,把你們店大紅、粉紅、酒紅、橘紅、法拉利紅的裙子、鞋子、髮卡、書包,都拿出來給她試試。”

“好的好的,請稍等。”

這個牌子的童裝挺貴的,這家店是零售店不是批發店。

這對父女跟搞批發似的,店員興高采烈拿貨去了。

“爸爸爸爸,買這麼多,我穿不完呀。”諾菲極少跟爸爸出來買裙子、鞋子和髮卡,一般都是媽媽帶她購買女生的裝備,畢竟媽媽也是從小女生過來的,知道女生的消費需求和審美標準。

爸爸的購物風格和媽媽完全不一樣。

媽媽通常一件件的挑選童裝,而爸爸的方法是:this this and this,全部拿出來。

“這叫窮舉法,沒事的,買就對了。”沈奇告訴了諾菲他購物行為的理論依據。

“窮舉法……原來就是買很多很多裙子呀?”諾菲在日常生活中經常接觸到她爹告訴她的專業術語,她這個年齡的女孩難以徹底理解這些專業術語,但會形成一種籠統或具體的記憶。

“買就買吧,我穿不完,放在衣櫃裡,也很開心呀。”沈諾菲拍了拍小巴掌,似乎領悟出了一個新的道理。

“所謂窮舉法,你可以理解為了買了就得穿,淘汰掉那些你不喜歡的裙子,直到得到你最喜歡的那條裙子。這個理論說來話長,等你上小學了我再給你詳細解釋。其實生活中的許多事情,都可以用數學來解釋。我非常希望諾菲你能學好數學,當然了,也不要偏科,全面發展是最好的。”

二十八條紅裙子,二十四雙紅鞋子,十六件紅髮卡,七個紅色小書包。

這是沈奇父女的收穫。

付了錢之後,沈奇讓店員把這些東西打包送到他家。

“哇,有錢真好……”店裡有位小女孩羨慕的流口水,她也是跟爸爸來買裙子的,結果逛了幾個小時,啥也沒買。

女兒要富養,富養的前提是富。

沈奇透過現實生活中的一些消費行為,潛移默化的向女兒傳輸一些數學原理。

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理論結合實踐更有效果和趣味性,老是在家算數字、刷加減乘除的題目,時間久了也蠻枯燥的。

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