初一的課程多了，多就多吧，上什麼課念什麼經，似是而非似懂非懂……我是“非農業”，不管怎樣，我就是考不上中專，還可以考只有“非農業”戶口才有資格報名的技校；再不行，可以直接招工到城裡的工廠幹正式工……迄今為止，我還沒聽說哪個“非農業”找不著工作在家種地擼牛尾巴的。

作業、考試只要能應付過去，別讓俺大俺娘太丟臉，差不多就行了……可有一門課，我就是用心也不能應付，並離“差不多”還有相當長的一段距離——英語，由英國人創造使用並可恨地傳到中國、傳到牛山聯中、由許多不相關字母串成的像喜鵲叫的語言——一個簡單的單詞，我就是手寫、腦記、朗讀幾十遍，可丟開書本，不是漏掉一兩個字母、就是前後順序排錯或者插隊，更別說默寫一個句子一段話了！

在英語方面，老是像低頭找東西的王兵的腦細胞不知是怎麼生的，一篇純英語課文讀上幾遍後，課本翻扣，黑長臉微微上仰、雙眼細眯，像孫彩霞跟人吵架似的，“突突”地一個字母不差地脫口而出。

因看不懂學不會記不牢，還出過一次讓我“斯文”掃地的提問——英語老師是一個自報年齡十九歲的胖嘟嘟、矮墩墩、被“老油條”（牛山聯中成立三年，他就在此讀了三年初一）孫雷起外號為“牛犢”的民辦老師——孫超。她將我叫起提問：什麼單詞前面加“a”，什麼單詞前面加“an”？我怔了一會，突然想起“蘋果”、“桔子”、“香蕉”前面都是“an”，於是回答：只要是吃的，前面都加“an”。同學們撫掌拍書跺腳鬨堂大笑，臉上掛霜的牛犢也用書角稍掩她像蛙子一樣的闊嘴，偷偷笑了，說不對。

可她沒有說為什麼不對，正確的答案是什麼？難道說我真的錯了？我當時沒向同學請教，哈哈大笑的同學自然也不會主動告訴我。

直到初二下半學期我才知曉：噢，原來如此！我才知道自己犯了一個多麼低階的錯誤，鬧了一個多麼大的笑話，也驚訝於牛犢那次怎麼會如此輕易地放過我——她對我一向可是有錯必打的。

每逢英語默寫、背誦、作業和考試，她幾乎每次都向我伸出“九陰白骨爪”、“鐵沙掌”，還有足以讓我記恨終生的“飛天一腳”——

肯定由她出卷的油印英語期中考試試卷，發到我手裡後，除了非常熟練自信地寫上“韓亞民”三個字外，看了十分鐘也呆愣了十分鐘——選擇題四個答案裡哪個都像、是又不是，判斷題個個像對又像錯，更別說填空、英漢互譯了。離交卷還有半小時時，我終於逮住一個監考老師出考場、一個轉身背向我的千載難逢的絕佳時機，在前位的同村女同學王金玉還沒來得及反應出驚慌、害怕、不捨的情況下，以迅疾不及掩耳之勢探身一把將她的試卷，從其右耳旁扯了過來，急速將選擇判斷題抄了下來，在監考老師還沒拐彎的情況下又快如閃電得還了回去……

我心一下子踏實了舒適了，就像在酷熱的周營集上擠個汗流浹背後，坐下來一氣喝下二分錢滿滿一玻璃杯桔黃色氣露水後一樣。

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第二天，牛犢手裡拿著一沓改完的試卷，邊讀分數邊發給走上來的同學。當我聽到王金玉八十七分後，內心五顏六色的花朵突然一下子全開了，並散發出沁入心脾的芬芳，這讓我想起初夏時節俺大用腳踏車第一次帶我到棗莊人民公園的花卉叢中的情景——一共七十分的選擇判斷，根據王金玉的成績，可以輕易推斷出——怎麼著也得五六十分吧！

我想我馬上就能看到牛犢面對我時彎成月牙的眼睛，聽到她優美的贊揚聲，深切的諄諄鼓勵聲……彷彿也聽到了俺娘問及成績時，先緊張後舒顏的笑贊聲……至於同學的讚美聲，我就不敢奢望了——這點小伎倆，瞞得了老師，卻絕瞞不了快嘴繞舌耳聰目明的同學們……

可另我怎麼也想不到的是，這個極其短暫、像花兒一樣的美夢，卻被突至的如槍林彈雨似的冷子，當場擊得香消花落、呆若木雞——牛犢摻雜有憤怒仇恨憂愁的語氣道：韓亞民，十五分！

我當時就懵了，同樣的試卷同樣的答案，怎麼她就是八十七分，而我是十五呢？我低頭上前，餘光卻從牛犢緊包腚和大腿的乳白色的確良褲子，看向她粗短的手指。

走到跟前，我迅速從她手裡抽到試卷倒退，成功躲過了她伸向我胸部、試圖連抓帶擰的“九陰白骨爪”及高舉斜向劈往頭部的“鐵砂掌”，可哪肯就此罷休的牛犢快速挪動短腿緊逼上來……

我一看倒走肯定是不行了，反身開始疾跑，可剛跑過三排課桌，突然悲壯地看到窄窄的過道大半已被黑圓臉大眼睛同是教師子女成績卻比我優異許多的孫彩霞的弓膝外伸的大腿遮擋住了，我只好雙手按住兩側的課桌、撐起身體，來了一個凌空飛越，可就是這麼一慢，牛犢的豬蹄一樣的尖頭人造革小皮鞋像一把加了速度、加了惡毒、加了殺人之心的錐子，狠狠刺向我扁瘦的腚……

我頓時感到骨肉分離後的巨烈刺痛，並在後來的幾天裡堅信，這一腳不只是踢傷了皮肉，還嚴重損壞了青紫皮膚下縱橫交錯的稚嫩敏感的神經，不然怎麼腚一著板凳和床板，就像有千萬根鋼針硬生生插入……（未完待續）