天氣寒冷，窮困百姓過得比較苦，但是中原並沒有安靜下來。

學子寒窗苦讀，武者雪地苦練，工匠依舊在辛勤地勞動，軍隊照常訓練，商人照常做生意，頂著寒風也不停息。

漢人最難得的品質，應該就是勤快能吃苦，他們就像螞蟻一樣不停地勞動，所以才能在短短幾年內把太昊皇朝發展到這種程度。

有人可能會說，這是因為漢人的奴性太重，累死累活都不知道反抗，不知道像老外一樣團結起來罷工。

也可以這樣理解，但無論這種品質是如何得來的，是奴性還是傳統文化或者是基因裡的東西。不管怎麼解釋，不可否認的是，勤懇能吃苦都是一種優秀的品質，對個人對集體都沒有壞處。

娛樂這個東西，其實就是用來忽悠底層民眾的。

真要說快樂，有什麼遊戲比賺到一百萬更開心，有什麼娛樂場所比擁有一座屬於自己的摩天大廈更有意思？

一百萬和摩天大廈可能離底層比較遠，但是處於底層只要肯努力，堅持下去，總能得到一些回報。得到回報產生的成就和喜悅，絕不是打個BOSS，或者看一場電影，或者唱K可以得到的。

所以，拋棄勤勞吃苦的優秀品質，去追求那些沒有實際意義的娛樂，其實是一種很愚蠢的選擇。

在季陽一開始生活的大都市裡，就有不少這樣的人，被西方的垃圾思想衝擊，搞及時行樂那一套。結果呢，青春一去不復返，及時行樂還沒到最後就後悔了。

這種人一邊後悔，還一邊嘲笑那些辛勤工作和學習的人，說人家沒有享受青春。殊不知人家從書本和工作中得到的回報，那種成就感比他天天玩爽多了。

所以除了文明精神野蠻身體外，季陽一直很強調勤勞吃苦，堅持自覺等優秀品質。在星宿工坊就有一句人人皆知的話：要像螞蟻一樣工作。

在上蒼的眼中，人類如螻蟻一樣卑微，但卑微的螻蟻只要團結起來，堅持不懈，也可以創造出輝煌的歷史。

今天是星宿書院十九週年慶典，作為中原師資力量最雄厚，教育理念最先進的書院，聖武帝親自在慶典上講話。

星宿書院的主院在蜀川，不過皇帝不可能到蜀川，所以季陽參加的是京城的星宿書院慶典。雖然京城的是分院，但是只要進京，不管主次都會變得高階大氣，京城分院建的比蜀川主院還要雄偉壯闊。

十萬師生圍著禮壇，季陽一席繡龍白衣盤坐在禮壇上面，不用任何擴音器材，他說的話可以清晰傳到每一個人耳朵裡。

因為星宿書院跟道家有點關係，所以星宿書院的師生衣著多少有點道家設計。比較常見的是在袖口繡八卦，陰陽魚，四象，蓮花，日月星辰之類的圖案，總體還是以大方得體為主。

文武並重，使得星宿書院每一個學生都有強健的體魄，不懼尋常雪冷。十萬師生盤坐在祭壇四周，頭頂肩膀落滿了雪花，但是沒有一個人亂動。

所有人的氣息，彷彿與天地契合在一起，絲毫不受雪天影響。

單獨把那些學生拿出來，很難做得到這一點，但是十萬師生在一起就做到了，他們一同運轉“清心訣”，氣息通融在一起，境界高者帶動境界低者，相依相存。

之前季陽給星宿書院普及的功法有氣功“混元功”，煉體“龍虎拳”，都是上乘武學。考慮到心境也很重要，後來季陽又在星宿書院普及了一門上乘心法“清心訣”。

清心訣是季陽自創的，主要作用是令人保持寧靜祥和，與天地契合，增加人心的適應能力。無論炎熱寒冷，山崩地裂都可以做到心境無瀾，就算是把清心訣練到大乘了。

“星宿書院成立十九個年頭了，從剛開始只有幾十個學童，如今那幾十個學童已經成年成材，進入軍隊或官府為朝廷做事。現在，每年從星宿書院走出去的學子四十餘萬，未來還會繼續增加。”

季陽也存在於十萬師生裡面，他的心境與眾人交織在一起，他說的話也真正走到了大家的心裡面。

“我們畢業的武學標準，最低是五重境界，文學標準更高。前朝所有五重境界以上的武者加起來，都不到兩百萬，現在我們一年就畢業四十餘萬。這意味著什麼？我並不想說星宿書院有多大強大，今天我想說的是出路。”季陽說道。

十萬師生聽著季陽的話，心裡默默思索，出路是什麼？

季陽很快回答他們：“現在一年四十餘萬，將來達到百萬，甚至一年就有千萬學子完成學業。我所說的出路，不僅是你們的出路，也是太昊皇朝的出路。”

眾人聞言表面不動聲色，心裡卻湧起一陣驚濤駭浪：一年四十餘萬學子畢業已經創造歷史記錄了，一年百萬千萬，那是一種怎樣的景象。

並非說前朝沒有四十餘萬學子，關鍵這個標準不一樣，前朝的學子成材標準跟星宿書院沒得比。

難以想象，一年千萬學子走出去，太昊皇朝會強大到什麼地步。

“這麼多優秀的學子走出去做什麼？不可能全部進入軍隊或者官府，必然有一部分人去經商，去做工匠，去務農，去各行各業發展。”季陽說道。

許多師生聞言不禁皺眉，他們學武讀書，可不是去當奸商，去種田的。

自古以來，做官都是讀書人和武者最好的出路，可是照季陽這麼說，將來讀書練武的人一多，還真有找出路的問題。

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星宿書院注重秩序，別人講道沒有講完，其他人不得打斷。儘管大家心裡有很多意見和疑問，但是他們沒有插嘴，而是靜靜聆聽季陽下一句話。

大家都清楚一個道理，不要急著表態，或許下一句話就是轉折。

“現在已經有少數學子修習格物，農學，商學，但是數量太少了。有的學子並不適合當官，也不適合參軍，偏偏要隨大流，結果最後一事無成。這些學子都是有能力的，可以這麼說，從星宿書院畢業的學生都是有能力的。以你們的本事和德行去經商，必然可以做的更好。”季陽說道。

“那是自然。”一個學生自豪地道。

“可是你們不願意去，為什麼呢？多半還是世俗觀念在作怪。儘管我一直在講，只要不違法對得起良心，做什麼都是一樣的。可是千百年的思想沒那麼容易改變，你們也沒有打破世俗觀念的勇氣。”季陽說道。

“並非學生沒有勇氣，讀書練武之人，怎可求財。”文浩然說道，他出生貧窮，勤學苦練只為報效朝廷。

“你叫什麼名字？”季陽問道。

“學生文浩然，山河浩瀚，道法自然。”文浩然回道。

“我問你，可曾用過錢？”季陽說道。

“用過。”文浩然如實答道。

“既然要用錢，為何又抵制錢？”季陽說道。

“用錢有度，逐利無度。”文浩然答道。

“你在害怕嗎？”季陽問道。

“學生怕什麼？”文浩然不解。

“你怕利慾薰心。”季陽說道。

問答形式是一種傳統的，很好的教育方法，比強制性灌輸某種思想的效果好得多，不過這種方法比較費心思。

“學生......”文浩然想說不怕，但是仔細一想，還真有這方面的擔心，一時間不知該怎麼說了。

“不入虎穴焉得虎子，不下地獄焉能成佛？”季陽說道。

眾人聞言頗受啟發，隱隱明白了季陽的意思。

“先生，您的意思是逐利忘利嗎？”文浩然問道。

“何為利？難道只有金錢才是利，權欲美人不是利嗎？一盤果子，三歲小孩都知道擇其酸甜，難道三歲小孩也都利慾薰心了嗎？”季陽說道。

“人之初性本惡，但是讀書明理之後，有孔融讓梨。”文浩然說道。

“孔融讀書後懂得讓梨，難道你們不懂得讓利？”季陽問道。

“學生不與民爭利。”文浩然說道。

碰到這麼一個能言善辯，原則性強的學生，季陽也覺得頭疼。難怪他屢屢鼓勵學生們去經商，去發展格物，但效果卻不怎麼樣。

一個十八歲的年輕學生都這麼固執，更別提那些老師了。季陽頭疼了，文浩然的老師則為之自豪，這正是他想要的。

太昊皇朝雖然沒有明確提高商人和工匠的地位，但是因為工業發展，他們的地位實實在在提高了，引起許多人的警覺。

京城分院一些老師，並不是星宿書院培養的，因為星宿書院還沒有培養出那麼多師資力量，一些老師直接請的大學士。

這些大學士雖然學問高，但是思想古板，還把這些古板的思想傳給學生，使得京城分院的思想氛圍不是很好。

不與民爭利是儒家喊的很響亮的一個口號，主要是怕官府朝廷用權力經商，釀成權利結合的可怕後果。

這條口號喊出來，沒有人敢說不對，季陽也不能否認。因為官府經商的確是不可行的，季陽本人都明確表示，官員極其親屬不能經商。

“權者不與民爭利，但你們還不是權者。”季陽說道。

“學生勤學苦練十載，為的就是報效朝廷。”文浩然說道。

“報效朝廷，難道就只有為官一途。”季陽說道。不等文浩然回答，季陽又道：“若無火槍火炮，若無刀槍劍盾，麒麟軍空手打得過敵人嗎？若無充足的錢銀和糧食，拿什麼養一支雄兵？”

“報效朝廷根本就是錯的。”季陽一語驚人。

許多學子都愕然不已，皇帝說報效朝廷是錯的，是我聽錯了？

季陽接著道：“你們要報效的不是朝廷，是你們的父母，是這個國家！”

愕然的學生們心中一動，報效父母不用說，那是必須的。至於報效國家，跟報效朝廷有什麼區別嗎？

也有一些學生並未受到那些老先生的思想荼毒，點頭認同季陽的說法。

“我太昊皇朝絕不止一個朝廷那麼簡單，而是千家萬戶，數以億計人組成的。你們以為，朝廷強大了這個國家就會強大嗎？錯，只有千家萬戶都富裕強大起來，太昊皇朝才會富裕強大，這就叫民富國強。”季陽說道。

“民富國強。”眾人觸動極深。

一部分人則十分激動，因為民富國強這個口號也喊了很久，但是歷代皇帝都不當回事，終於有一個皇帝認同他們的說法了。

“如何才能民富？不是軍隊強大，官府強大，而是農業發達，工業發達，經濟發達。軍隊就像你們隨身佩戴的刀劍，是用來防身的，防身的武器自然要鋒利，所以要時時磨礪。但是刀劍都有鞘，不到關鍵時刻豈能輕易拔出來。官府就是你們的頭腦，大家學過生物學，都知道頭腦的重要性。可是頭腦和刀劍再厲害，也要吃飯，也要穿衣，也要用錢。發展工農商絕不是本末倒置，而是為了讓你們有更多精力去讀書，去練武。”季陽說道。

季陽說話的方式，打的比喻再清晰不過，師生們都能理解。

但是理解不代表認同，依舊有很多人不為所動，覺得工農商跟他們沒關係。好在季陽也沒指望一番話馬上改變所有人，他的目的是說出這番話，讓大家記在心裡，即便現在不認同，總有一天他們會想起這番話。

比如某個學生求功名不成，為溫飽所折磨的時候，他一定會重新思考季陽的教訓。

“今天我想跟大家說，讀書練武的人多了，全部擠到官府和軍隊是不明智的。你們的才華和品行，如果放到工農商各行業，可以做的更好，讓太昊皇朝發展的更好。所以我希望大家重新考慮未來出路，不要死盯著為官一途。”季陽語重心長地道。

“學生會考慮的。”文浩然有點被他說動了。

有人不為所動，自然也有一些人為之所動。

畢竟這可是聖武帝親自講話，先不說有沒道理，皇帝都鼓勵大家去經商做工，說明這些行業有前途。不是每個學生都非得當官不可，也有一些早就準備進入商業工業農業等領域，或者聽了季陽的話後，準備進去這些領域。（未完待續）